关于高校大学生职业生涯规划的几点思考

《关于高校大学生职业生涯规划的几点思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于高校大学生职业生涯规划的几点思考摘要：通过对我国普通高校高等教育研究、当代大学生就业现状、大学生职业生涯规划的阐述，指出我国职业生涯规划发展中存在的不足。通过主客观分析，阐述了职业生涯规划的重要性，并提出了可操作性的解决对策和方案。关键词：生涯规划职业生涯大学生中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1003-9082(2016)10-0144-02一、当代大学生职业生涯规划的研究背景随着社会主义现代化建设进程的加快和经济、政治等方面体制改革的深化，高等教育体制改革不断深入取得了令人瞩目的成就，200

2、4年开始我国就已步入高等教育大众化阶段，成为世界上规模最大的高等教育；但面临各种高等教育新思潮和瞬息万变的市场经济环境，目前的高等教育体制仍有很多问题亟待解决。每个时代的大学生都有各自不同的特点，都带有时代的鲜明痕迹。如今大学生已基本是90后，他们总体上个性张扬、乐于表现，目标明确、意识客观，但有些思想意识需要引起高校德育工作者高度重视。比如现在大学生就业情况，2015年大学毕业生有749万人，大学高校毕业人数创历史最高，堪称“史上更难就业季”。据调查本年大学生期望月薪降至2500元！刚刚毕业的大学生过惯了衣

3、食无忧的日子，不能面对刚就业时企业所提供的较低工资，这也为90后大学生的就业徒加许多烦恼，就业困难呈现出了供需失调、专业不对口、薪酬不满意等特点。而开展大学生职业生涯规划指导，帮助大学生主体意识，明确目标，有意识培养自己的多种能力，把所学的知识运用到实践中，所以高等教育管理体质改革的深化和毕业生就业方式的改变，使得对大学生进行职业生涯规划具有一定的现实意义。根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。而大学生的职业生涯跟个体和所处的群体有密不可分的联系：1.

4、个体因素据调查研宄，大学生对职业生涯规划的理解根据性别和年龄区分会有所不同，Tukey检验发现，在大学生职业生涯规划总均分、评估调整层面、生涯决定层面上，大一得分显著高于大二、大三学生；在生涯行动层面上，大一得分显著高于其他年级。所以大学生在择业时候要认识自我，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长，给自己恰当的认知和定位，搞清适合干什么，能干什么，从而确定大致的方向来规划自己的人生。1.群体因素职业生涯就是指一个人在其一生中与工作相关的一系列活动、行为、态度、价值观、愿望等的有机整体。大学生离不开群体主要

5、有家庭、学校、社会三个因素。大学生生活在一个家庭的分为中，父母受教育程度、家庭社会地位不同对小孩的个人成长，从而对未来的需求会产生不同的结果，对职业生涯规划路径占据一定的影响力。而在学校层面，在高校就读的专业、担任学生干部、有生涯指导经历等等都会影响大学生职业生涯规划，对不同专业大学生职业生涯规划总均分及各层面均分做独立样本检验结果显示，在大学生职业生涯规划的评估调整层面上，文科生得分显著高于理科生；担任过学生干部的大学生得分显著高于未曾担任过学生干部的大学生。在大学生职业生涯规划的生涯行动层面上，农村大学生

6、得分显著高于城镇大学生。工作当中，有时候人往往是这样，一开始对这件事情可能觉得兴趣不大，不大愿意做，但一段时间以后，自己用心做事、认真琢磨，当努力干好以后，觉得领导对他是比较满意，同事关系也相互融洽，这样的话就由没兴趣就变成有兴趣。在职业规划经常以当前的这个兴趣点来决定人的一生的发展目标，这种就忽略了人的动态的变化，就把人的这种适应万物的能力，这个重要因素给忽略了。二、当代大学生职业生涯规划存在的几点主要问题1.理念没有普及目前，虽然大学生职业生涯规划的问题越来越受到各高校的重视，但真正普及的面还不够广。从十

7、几所普通高校的就业指导中心所了解到，多数没有开展给学生进行职业生涯规划的工作，尤其是内地的一些高等专科院校和职业技术学院，有学校接触但也没真正开展起来。其次，现有的一些调?俗柿媳砻鳎？我国大学生职业生涯规划的普及工作还远远滞后。例如，浙江大学的调查结果显示，在问及“学校有否提供职业生涯规划方面的课程或讲座”时，13.68%的同学回答有，49.47%的同学回答无专门的课程但偶尔有讲座，还有36.84%的同学回答什么都没有；此外还有调?朔⑻郑?很多大学生认为在大学阶段进行职业生涯规划为时过早，误以为应该是走入社会

8、后自然形成的一件事。这些结果都说明一部分高校对职业生涯规划的知识和重要性没有向当代大学生进行有效普及。1.大学生的职业意识欠缺改革开放三十年多年，伴随着社会主义市场经济的深入发展，社会发展更趋复杂化，文化的多元化强烈地冲击着人们旧有的价值观念和行为模式，主要表现在职业意识方面。大学生职业意识是大学生在职业定向与选择过程中对自己现状的认识和对未来职业的期待和愿望。职业意识很大程度上影响了大学生的择业态