目录 钢结构的连接；轴心受力构件；受弯构件（钢梁）；拉弯和压弯构件；钢桁架和钢屋盖等

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1、目录建筑工程技术(钢结构方向)教学计划3《思想道德修养与法律基础》12《体育》课程教学大纲24《高等数学（工科）》课程教学大纲59《应用数学》课程教学大纲67《英语6》课程教学大纲71《建筑制图》课程教学大纲23《建筑力学》课程教学大纲26《普通话与应用文》教学大纲31《计算机应用基础》课程教学大纲34《计算机应用基础实验》教学大纲36《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学大纲38《房屋建筑学》课程教学大纲43《混凝土与砌体结构》课程教学大纲49《建筑材料》课程教学大纲53《建筑设备》课程教学大纲58《形势与政策》课程教学大纲60《钢结构设计》课程教学大纲63《建筑工程测

2、量》课程教学大纲66《地基与基础》课程教学大纲69《建筑工程经济》教学大纲72《房地产开发经营与管理》课程教学大纲75《就业指导与职业道德》课程教学大纲78《建筑施工技术及组织管理一》课程教学大纲81《工程质量事故分析及处理》课程教学大纲88《道路工程概论》课程教学大纲90《钢结构施工》课程教学大纲94《钢结构焊接》课程教学大纲97《建筑法规》课程教学大纲99《建筑工程招投标与合同管理》课程教学大纲102《钢结构设计软件》课程教学大纲104《建筑工程预决算》课程教学大纲107《工程制图及CAD专用周》课程教学大纲110《房屋建筑学课程设计》教学大纲112《计算机应用基础专用周》课程教

3、学大纲114《建筑工程测量实习》教学大纲116《建筑设备课程设计》教学大纲118《钢结构课程设计》教学大纲120《建筑工技能培训》教学大纲122《土建施工员培训》课程教学大纲125《钢结构施工课程设计》教学大纲12714《施工生产实习》教学大纲129《建筑工程预决算》教学大纲131《钢结构专业顶岗实习课程教学大纲》教学大纲133钢结构专业毕业综合实践教学大纲焊接工艺课程设计教学大纲建筑工程专业参观实习教学大纲 14四川工程职业技术学院建筑工程技术(钢结构方向)教学计划2010年6月一、学制招生对象：高中毕业生学习期限：三年二、培养目标与业务规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全

4、面发展，能适应社会主义现代化建设需要，掌握建筑工程专业（钢结构方向）必需的文化基础知识和专业理论知识，有较强实践动手能力和一定创新意识，具有一般建筑工程及建筑钢结构工程施工技术、施工管理、质量检验、施工安全技术、工程造价管理等技术与管理工作能力的高等技术应用性专门人才。（二）业务规格本专业毕业生主要面向专业钢结构公司或建筑业企业，从事建筑钢结构工程的施工组织与管理工作，能担任工长或施工员，质安员、测量员和材料试验员等内外业技术员工作。经过适当年限的工作锻炼，能达到助理工程师以上的任职条件和业务水平。1.知识结构(1)具有马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表、法律的知识；(

5、2)具有数学、制图、计算机、建筑力学等基础知识和体育运动的基本要领；(3)具有一定的建筑结构知识；(4)具有较扎实的建筑材料、房屋构造、建筑施工等专业技术知识(5)具有一定的企业管理和技术经济分析知识；(6)具有一定的外语基础知识；(7)具有一定的文秘基础知识。2.能力结构(1)具有基本的钢结构设计和钢结构工程施工能力；(2)具有读图、审图和图纸交底的能力；(3)具有合理选用建筑材料的能力和试验检测能力(4)具有较强的计算机处理图文资料的能力；(5)具有进行施工现场的定位、放线、抄平等测量工作能力；(6)具有编制施工工艺、确定施工方法、合理地选用建筑机械和制定安全保障措施的能力；(7

6、)具有建立建筑工程完整的竣工资料，并能绘制单位工程竣工图的能力；(8)具有分析和处理施工中所出现的问题的能力；14(9)具有单位工程施工概预算和竣工决算的初步能力；(10)具有一定的语言表达能力和企业经营管理的初步能力；(11)具有阅读翻译外文资料的初步能力；(12)具有自学能力和社会适应能力。3.基本素质要求(1)思想素质：通过专业教学实践，使高职高专建筑工程专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立

7、思考，勇于创新的科学精神。要求操行评定合格。(2)文化素质：通过专业教学实践，使高职高专建筑工程专业学生具有一定的语言（普通话）表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机基础和计算机应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。要求通过四川省大学英语二级测试和四川省大学生计算机一级测试。(3)身体素质：通过专业教学实践，强化学生的体育锻炼和生产劳动锻炼，