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《2015年六年级英语下册Unit 1教案（译林英语）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、2015年六年级英语下册Unit1教案（译林英语）单元内容Unit1Thelinandtheuse单元教学总目标1、能理解、读并复述故事。2、能听懂、会说、会读词汇：bite,hle,large,sharp,strng,ea,aeup。3、能听懂、会说、会读表示时间顺序的词组：thenextda,ustthen,frthenn。4、通过学习，不轻视别人，学会互相帮助。时1Strtie集体备教案二次备（手写）教学目标1能理解并会朗读故事。2能初步听懂、会读单词large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3进一步巩固
2、therebe一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。4通过学习本的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学重、教学重、难点1能理解并会朗读故事。2能初步听懂、会读单词large、strng、e、ea、net、bit、sharp、sadl、hle3通过学习本的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。教学准备教学设计Step1:Pre-reading1T:L!anuguesshathbbis?S:uliereading,IthinT:esIliereadingstriesDuliestries?hatstriesdun?S:Theing
3、’snelthes…T:TdaearegingtreadantherinterestingstrLatthepitureanutellethenae?S:ThelinandtheuseUnit1ThelinandtheuseT:Latthelinhatduthinfit?Teah:largestrngheavT:Buthatistheuselie?Isitlarge?Teah:sallealightStep2:hile-reading1T:Thelargeandstrnglin,thesallandeausehatisthestrabut?Fir
4、st,enhhatelseuldulietnabutthestr?S:here?hen?hat?H?here?inthefrest2T:hathappened?TherearesesentenesfruLet’sreadthetgetherThelinaughttheusebutletitgThelinandtheusebeaegdfriendsThelinuldntgetutfrthenetTheusehelpedthelingetutTheuseethelinup3Readandath4athandrderReadandthinTeah:ne
5、da,thenextda,ustthen,frthenn6ReadandthinQ:hdidthelinlettheuseg?Q:hathappenedtthelin?Q:Hdidtheusehelpthelin?Piture1≈2Pi2:HdidtheusesatthelinQuietlHdidthelinsattheuse?LudlTheuseasafraidPiture3-UnderlinethenerdsandphrasesTeah:bite—bithleH?Sadlhappil7T:Ifueretheusehatuldusa?Ia
6、sallandea,butIaleverandbrave(勇敢)Ianhelpthelin!Step3:Pst-reading1Let’sread2Trtretell3T:hatdulearnfrthestr?Seties,thestrnganbeea再高的人也有屈身的时候，Seties,theeaanbestrng再矮的人也有垫脚的时候。Everneisgdatsething每个人都有自己的长处Let’shelpeahther!让我们互相帮助Step4:HerListenandreadthestrRetellthestrturfriendsrf
7、ailpandreitethephrases板书设计Unit1ThelinandtheusenedaaledbeupaughtletitgThenextdaaughtithalargenetbituldn’tgetutustthensaadeabighlegtutFrthennbeaegdfriends教学后记时2Strtie(2)Funtie集体备教案二次备（手写）教学目标1能复述故事2能听懂、会说、会读、会写词汇：bite,hle,large,sharp,strng,ea,aeup,letg。3能根据故事内容改编并表演故事。教学重、难点1学生
8、对中重点词汇和句子的掌握。2能根据故事内容改编并表演故事。教学准备教学设计Step1:Revisin1Greetings2Readthe
