26 小白兔和小灰兔（A、B案）.doc

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1、26小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）2626小白兔和小灰兔（A、B案）26小白兔和小灰兔（A、B案）教学目标1．认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读。了解小白兔和小

2、灰兔的不同做法和不同收获。3．愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点认识生字和朗读，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。教学时间2时教学准备、小白兔和小灰兔的头饰教学过程教学案例（一）第一时一、激趣导入1．师：（出示挂图）老师给孩子们带了两位朋友──小白兔和小灰兔。请同学们发挥想象，编一个小白兔和小灰兔的故事。（同学们试着编个故事）2．过渡：同学们的故事讲得不错，今天我们也学习一个关于小白兔和小灰兔的故事，这就是我们今天要学的《小白兔和小灰兔》。（板书题）二、初读1．听录音朗读或教师范读一遍。想一想，这篇主要讲了一什么事。2．学生自

3、读。要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺，并找出要求会认的生字作上记号，看拼音多认几遍，记住字音。3．同桌互相检查认生字的情况和朗读是否通顺情况。4．指名试读。大家进行评议。三、有感情朗读，理解内容1．找学生有感情地朗读。2．师：这个故事中，有哪些地方你不理解，请提出大家讨论。学生可能提出以下问题：（1）小灰兔为什么不像小白兔一样向老羊要菜籽去种?（2）小白兔说：“只有自己种，才有吃不完的菜。”这句话是什么意思?……3．理解内容。师：中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找，比一比。学生在小组内找一找、议一议，再全班交流。相同

4、点之一：老羊在菜地里收白菜，小白兔和小灰兔都帮忙，说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。相同点之二：小白兔和小灰在称呼老羊时都用“您”，说明他们都有礼貌。（指导学生读出有礼貌的语气）不同点之一：小灰兔收下老羊送的白菜，小白兔却要了菜子。不同点之二：回家以后，小白兔辛勤劳动，小灰兔不干活，饿了就吃老羊送的白菜。师：请用“先……再……然后……”把小白兔的劳动过程说一说。（学生练习说话）师：经过小白兔的辛勤劳动，他种的白菜长大了，小白兔的心情会怎么样?（指导学生读出小白兔高兴的心情）不同点之三：小灰兔吃光了老羊送给他的白菜，又去要。小白兔却挑着一

5、担白菜给老羊送去。师：小灰兔看见小白兔送菜，觉得很奇怪。小灰兔为什么感到奇怪?如果你是小灰兔你当时会怎么想?（指导学生读出奇怪的语气）师：老羊对小白兔讲的最后一句话，你能说一说自己的体会吗?（学生讨论交流。）四、分角色表演1．同学们通过学习，了解了这个故事。你们愿意把这个故事演出吗?2．分小组进行准备。3．戴头饰表演。4．学生互相评议。五、反复体会，续篇故事今天我们通过学习认识了两个小动物，那么你们愿意把这个小动物的故事讲给你周围的人听吧!如果你有兴趣的话，就请你们续编这个故事好吗?明天我们比一比，谁的故事最精彩!第二时一、有感情朗读

6、1．找生朗读2．上节我们说要续编这个故事，那么谁给大家讲一讲自己续编的这个故事呢?3．学生讲自己续编的故事。其他同学评一评他续编的这个故事是否合理。教师对学生续编好的故事给予肯定。二、认读本的生字1．出示生字卡片，指名认读生字，随时纠正读音。2．小老师领读生字。3．重点指导易读错的生字。“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。4．开火车认读生字。．找朋友，给生字组词。6．“彩虹过桥”游戏。（字──组词──说句训练。）7．小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点?（都是左右结构的字）说说用什么方法记住这些字?8．小组汇报交

7、流，师生共同评价、订正。三、写字指导1．读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。（都是左右结构的字，每个字均为左窄右宽）2．练习给这几个字组词。3．教师范写，学生描红，练写。四、快乐复习1．快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。shī　iā　féi　dàn　tiā　hòu　è　fān候　　挑　　担　肥　　浇　　施　饿　翻2．快帮小兔把这些词语读准，他就能顺利回家了。（）（）（）（）（）（）（）（）挑担子浇水翻松饿了时候施肥3．照样子写短语。把地翻松。　　　　　　　　把白菜吃完。把窗户打开。　　　　　　　__________。（阜新县

8、蒙实小白冬梅）教学案例（二）第一时一、童话引入边放动画（或投影）边讲述：很久以前，有这样一个有趣的故事。一天，小白兔和小灰兔帮助老羊收白菜，劳动结束后，小灰兔把老羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老羊要了些菜子拿回家。