《为儿童做得更多》巴伯爵士.docx

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1、近日，OECD首次发布30个国家儿童福利状况报告――《为儿童做得更多》（DoingBetterforChildren）。报告呼吁：政府应该在儿童一生的最初六年投入更多经费，以降低社会不平等，帮助所有儿童，尤其是最易受伤害的儿童，拥有更加幸福的生活。这份报告显示：OECD国家对一到六岁幼儿的平均公共支出只占儿童总支出的四分之一。报告认为：政府平衡学前儿童与学龄儿童之间的支出，从长远看将有助于改善所有儿童的健康、教育及福利状况。OECD秘书长提醒，全球危机为全世界公共财政增加了压力，但任何试图节约对儿童教育及健康支出的短视行为将会为社会带来

2、更加沉重的长期成本。各国政府应该抓住机会从对儿童的投资中获得更大的回报。为儿童未来奠定良好基础的早期公共投入，对于贫困儿童尤其重要，能够帮助这些儿童不再陷入家庭贫困与被社会排斥的恶性循环中。报告就一些关键的儿童福利指标，如教育、健康、居住环境、家庭收入和学校生活的质量等方面比较了OECD各国儿童公共支出状况及公共政策。对年幼儿童支出相对较多的国家有芬兰、法国、匈牙利、冰岛和挪威，而爱尔兰、日本、荷兰、新西兰、美国对幼儿支出相对较少。例如，美国对一到六岁幼儿的公共支出为2万美元，低于OECD国家的平均值（3万美元），而美国对于儿童的总公共

3、支出为14万美元，高于OECD国家平均水平（12.5万美元）。尽管总支出较高，但美国儿童与大多数国家的同龄人相比，健康和教育状况较差。报告认为：在学龄前为儿童提供更多的现金补贴，加强对产妇的产前和产后服务及幼儿的早期教育（尤其是贫困家庭儿童的早期教育），这些政策都能促进所有儿童的福利状况。另外支持母乳喂养，教给家长健康饮食的重要性及抽烟的危害也有助于改善儿童的福利状况。报告建议：各国政策制定者应该考虑为高危产妇提供一些财政激励（如现金或食品券），提高产前服务水平。报告指出：大多数OECD国家都强调加大对儿童义务教育阶段的投入，但学校教育

4、通常不是专门设计用来解决贫困儿童问题的，因此政府应该投入更多的钱帮助学校里的贫困儿童，通过辅导和课外活动，帮助他们改进行为，提高成绩。编译自OECD网站2009-9-1联合国：金融危机将对高等教育造成五大后果联合国教科文组织高等教育大会于7月５日至８日在巴黎总部召开。会议期间发布的一份报告显示，当前的金融危机将对全球、尤其是最不发达国家和地区的高等教育产生深远影响。报告称，在金融危机引发的经济不景气影响下，许多大学都会在短期或中期面临严重的财务问题，具体来说，这场危机可能给高等教育造成五种后果：其一，政府无力提供研究型大学完善自身建设所

5、需的资金，导致其预算严重吃紧；其二，在实行学生贷款的国家，可能会对获取贷款实施更为严格的限制；其三，教育体系会面临征收或增加学生学费的压力；其四，由于大学缩减开支，学校会雇用更多兼职教员，增大班级规模，教学质量将有所下降；最后，一些学校可能“停止”雇用教员、建设新设施、改进信息技术以及购买书籍报刊等。摘编自新华网2009-7-8澳总理呼吁与大学建立新的战略伙伴关系近日，澳大利亚总理陆克文签署了几项旨在在澳大利亚国立大学（ANU）与政府之间建立新的战略伙伴关系的计划。作为新型伙伴关系的一部分，政府计划在ANU内新建一所国家安全学院，并为这

6、所澳大利亚顶尖研究型大学注入大笔额外经费。政府与ANU签定的协议中包括了在公共服务培训及亚洲研究方面的联合计划。在上周的演讲中，陆克文披露，作为新战略关系的一部分，有关国家安全学院建立的初期讨论已在进行中。他指出，国家安全现在面临非常复杂的政策环境，高级官员需要新知识和技能，以确保政府在这个新环境中高效而富有战略性地运行各项职能。他希望政府与ANU之间的新关系能将教育和研究置于增强公共政策活力的核心，同时能在政策分析、政策建议和与公共部门的战略关系中表现更加出色。陆克文指出：目前，在高校与政府管理机构之间、学者和公共政策执行者之间，能对

7、管理科学进行最深入分析的人与每天执行这些科学的人之间，存在着一堵堵高墙。这些高墙阻碍了知识和经验在公共政策执行者与学术专家之间的流动。而打破这些障碍将提高政府和高校各项努力的质量。ANU副校长伊恩?丘伯非常赞同总理的计划，认为新型战略伙伴关系的建立意味着大学的一些研究将专注于能否带来直接和中期产出，还能够与政府共享知识，加快理论在实践中的应用，学生也将有更多实习机会。编译自《澳大利亚人报》网站2009-9-2澳举办2009年“全国读写与算术活动周”2009年8月24日，澳大利亚联邦教育部长朱莉娅?吉拉德在悉尼宣布“2009年全国读写与算

8、术活动周”正式开始。活动周的目的是提高教师、家长和学生对培养高效阅读和算术技能的重要性的认识，时间为8月31日―9月6日，主题是：读写与算术技能是获得成功教育的关键。今年活动周的推广大使是两位畅销书作者，他