《秋天到了》教学设计

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时间:2018-12-10

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《秋天到了》教学设计  1、能借助拼音,正确,流利地朗读课文。  2、通过朗读课文,使学生初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感。  教学重点:能正确,流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。  教学难点:通过本课的学习,使学生感受大自然的美丽和可爱,通过观察、想象、体会等教学手段,使学生在充分的

2、语言环境中感受文字的优美,从而学习有感情地朗读课文。  教学准备:图片  教学过程;  一年中有哪些季节?现在是什么季节?  今天,我们就来学习第3课《秋天到了》。板书课题。  秋天什么样呢?  (1)、自由读文  师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?请同学们借助拼音自由读课文,读不通顺的地方多读几遍。  (2)、开火车检查读  (3)、师生赛读,初步认识自然段。  师:秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢?生自由说(师板书:树叶飘落,大雁南飞,田野丰收)时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年

3、。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (一)欣赏树木变化的图片  第一自然段(秋天到了,天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。  (1)、能读读这段吗?  (2)、区分一片,一片片。  (3)、你觉得树叶飘落的景象美吗?  师:金黄的树叶转着圈儿,从树上一片

4、片地飘落下来,像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞,地上铺满了厚厚的叶子,远远望去,真是一个金黄的世界!  (4)、指导学生边想象边读课文。  (5)比一比谁读的美  (二)第二自然段(天空那么高,那么蓝,一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。)  (1)、在这美丽的季节里,有一种动物却要和我们告别了,它们是谁呢?谁来读读第二自然段  (板贴图片)  (2)、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字?  (3)、用“一会儿,一会儿”说话。  (4)、大雁马上要出发了,你想对大雁说什么

5、呢?  (5)、指导朗读时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  (三)第三自然段(田野里,棉花白了,高粱红了,稻子黄了,丰收的季节到了。)  师:虽然大雁飞走了,我们的心里有些舍不得,可是在这个时候,农民伯伯却非常高兴,

6、这是为什么呢?  (1)、谁来读读第三自然段?  (2)、丰收的田野是怎样的,从哪儿可以看出来?  (3)、欣赏图片。  (4)、画一画表示颜色的词语。  (5)、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢?  (1)、你喜欢秋天么?为什么?  (2)、想一想,秋天还有哪些美丽和可爱的地方?你能想出一处填一填吗?  果园里,(),(),(),收获的季节到了。  指名学生练习填。  (3)、秋天美吗?你们喜欢秋天吗?让我们带着这种美好的心情再读一遍课文吧!  同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天

7、月儿雅,冬天梅花香,每个季节都有自己的可爱之处,让我们多到大自然中去走走,去寻找,去发现,好吗?  3、秋天到了  树叶飘落  大雁南飞  田野丰收时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里    时间如白驹过隙,弹指间,我已

8、在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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