中考新题型对联欣赏与写作解析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中考新题型对联欣赏与写作解析  中考新题型:对联欣赏与写作  请看下面这两道中考题:  1、“襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州”。古楚淮安,物华天宝,人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观;有关天培、周恩来等历史名人;《西游记》在这里诞生,淮扬菜从这里扬名……现在,请你从下面所给的句子中任选一句作上联,然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方

2、特色。  ①大运河原远流长②周恩来高风亮节垂青史③古楚文化名扬四海上联:下联:  2、请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲

3、下联:炼钢铁意志这是两道集对联知识、仿写于一体的开放性试题,主要从语言运用方面考查学生的分析能力、语言表达能力、综合能力和创新能力。解答此题,要结合对联知识来考虑。对联必须具备以下特点:一要字数相等,断句一致。二要平仄相合,音调和谐。三要词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。对联无论是咏物言志,还是写景抒情,都要求作者有

4、较高的概括力与驾御文字的本领,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受。从内容上看,第一题下联必须紧紧围绕淮安地方特色来写。“大运河”是景,“周恩来”是人,“古楚”是地域。第二题下来年必须紧紧围绕奥斯特洛夫斯基来写。根据上联内容,结合对联知识,就可以完成这两道题了。示例:  1、①洪泽湖烟波浩渺第一山峰奇景秀;②关天培铁血雄心报中华吴承恩呕心沥血著西游;③淮扬美食香飘九州。  2、写下一页页辉煌的篇章  想想下面这几道题如何做:  1、运用对联知识对出下联。  上联:历

5、史古城雄风再振下联:  2、运用对联知识对出下联。  上联:小试卷铺开赛场,谁是语林高手  3、下面这副对联有明显对得不工整的地方,请做改动,使之合乎对联的要求。  登高望远见山青水绿千帆过;放歌纵酒喜暖日融泥万木春  4、根据对联的特点,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱

6、而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床下联:最无益,莫过一日曝十日寒改后:上联:下联:最无益,莫过一日曝十日寒示例:  1、刺桐新港万帆高悬  2、略  3、“暖日融泥“改为”“日暖泥融”  4、苟有恒,何必三更眠五更起  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方

7、能使人进步!

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