三年级语文上册第三单元池上课件2长春版

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1、池上小娃偷摘白莲的情景。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。自由读读这首诗。chēngtōuliánzōngpíng撑偷莲踪萍你能读好这些生字吗？撑萍解chēngpíngJiě（解决）xiè（浑身解数）（浮萍）藏Cáng（藏身）zàng（宝藏）池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。细读。////在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？小娃小艇白莲浮萍理解词语：小艇：轻便的小船。浮萍：一种水生植物。船行水面，浮萍荡开。一道开：指浮萍被小船分开后一时难以合拢而留下一条痕迹

2、。理解词语：撑：撑着小船。藏：隐藏。偷采：偷偷的去采。浮萍学习古诗的方法？一知诗人解诗题二抓字眼明诗意走进文本白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。作者简介：知——诗人小组合作交流抓——字眼明——诗意请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回。1、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、小孩如何偷采白莲？不解藏踪迹，浮萍一道开。小组讨论说说这首诗的意思。一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。小测

3、验这首古诗写出了一个的小娃娃，突出了童、童、童。天真顽皮心真趣主题：描写小娃偷采白莲的情景，表达作者对乡村孩子的喜爱之情。清新自然，贴近生活，饱含着作者对田野生活的深厚感情。主题：描写小娃偷采白莲的情景，表达作者对乡村孩子的喜爱之情。清新自然，贴近生活，饱含着作者对田野生活的深厚感情。返回背诵古诗假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！小练笔作业超市①我会背今天学的古诗并能默写下来。②《池上》这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红青荷盖绿水芙蓉披红鲜小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头出淤泥而不染濯清涟而不妖宿新市徐公

4、店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童生活的描写所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。儿童生活的描写