小学二年级数学上册期末试卷

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1、小学二年级数学上册期末试卷姓名：--------------班级：---------------一、基础知识：（一）、数学高速路：1、直接写出得数：8×2＝9×3＝7×9＝6×5＝48—22＝17＋28＝6×7＝8×7＝35＋19＝47—28＝71—50＝30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝5×6＝68＋9＝50－31＝5×7＝1×1＝2、用竖式计算下列各题：96-68=24+18=55-12=36+47=12+35-43=88-26-12=48+29+15=（设计意图：口算加、减、乘法、以及列竖式加、减法和连加、连减、加减混合是本学期中每个学生必须牢固掌握和娴熟

2、运用的基本技能。所以我在试卷的开头就设计了口算以及列竖式计算，只要认真仔细，应该能得满分。）（二）、数学智慧城：1、我们学过的长度单位有（）和（），测量粉笔我们用的长度单位是（）。2、图钉的长大约1（）。一棵大树高12（）。3、段有（）个端点，角有一个（）和两条（）组成。4、3×3表示（）个（）相加，3＋3表示（）个（）相加。5、袋子里有两个球，一个红一个白，小丽摸出个红球，袋子里还剩下（）球。（设计意图：在填空中设计了长度单位、角的初步认识、加法和乘法的意义区分、简单推理这些内容，测验学生是否能准确地运用本学期所学的内容。）（三）、火眼金金，把正确答案的序号填在（）里

3、。1、所有的（）大小都是相等的。（A、角，B、直角）2、有10米长的绳子，第一次用去4米，第二次用去4米，还剩（）米。（A、10—4—4＝2米，B、4＋4＝8米）3、读作3乘4的算式是（）。（A、3＋4、B、3×4C、4×3）4、300厘米和3米相比，（）。（A、300长，B、300短，C、同样长。）5、我今年8岁，奶奶的年龄比我的6倍还多3岁，奶奶今年（）。（A、48岁，B、45岁，C、51岁。）（设计意图：运用多种形式检测孩子的知识掌握情况，既缓解学生做题时的视觉疲劳，又训练了学生思维的灵活性。学生能从选择题中感受到题目的多样性，从多方面了解学生一学期的成就。）（四

4、）、小小判官。1、线段是可以量出长度的。（）2、3米、400厘米、350厘米按从大到小的顺序排列是400厘米＞350厘米＞3米（）3、角的两条边越长，角越大。（）4、小明带着2个同学去看戏，票价每人3元，一共要花6元钱买票。（）5、5个4相加和是9。（）（设计意图：判断题，提高孩子们明辨是非的能力。）二、动手操作：（一）、画线段：1、画一条长3厘米的线段。2、画一条比3厘米短1厘米的线段（二）画角：1、画一个直角，并注上各个部分的名称。2、画一个比直角大的角。（设计意图：本册教材设计的操作内容是画线段的画角，所以设计了这几个题，提高学生们的动手操作能力）三、解决问题1、

5、妈妈买了4米白布，花布是白布的3倍，买了几米花布？2、商店里有8个红气球，蓝气球是红气球的2倍，蓝气球和红气球一共多少个？1、小明看一本故事书，看了4天，每天看5页，一共看多少页？2、有10朵花，插在两个花瓶里。一个花瓶里插4朵，另一个花瓶里插几朵？3、向阳小学二年级有4个同学做小旗，每个同学做5面小旗。？（先提出问题，写在横线上，然后再解答出来。）（设计意图：本题设计了一些生活实际应用的问题，测验学生实际解决问题的能力。学生们只要能认真读题并悉心分析，应该没什么大问题。）四、统计。根据统计表中二（4）班学生最喜欢的小动物的统计情况，完成统计图，并回答下面的几个问题。猫

6、狗兔鸡6人8人13人4人猫狗兔鸡1、喜欢（）的同学最多，喜欢（）的同学最少，他们相差（）。2、喜欢兔的同学比喜欢猫的同学多（），列式解答---------------。3、你还能提出什么问题，并列式解答：（设计意图：本题以学生们喜欢的小动物为题材，测验学生们统计知识的学习情况。）五、附加题：1、在左边的图形中画一条线，使它增加两个直角该怎么画？2、有五个男同学排成一排，在每两个男同学之间插进2个女同学，请问一共有几个女同学？男女同学共有几人？（设计意图：本题主要是给爱动脑筋，解题速度又快的学生们准备的，他们经常都是很快就做完了整张试卷，但不能继续认真地检查，有了这样的附

7、加题，他们就能够静心地思考怎么解题，提高解题能力，也不会影响速度慢的学生们。）试卷正确答案：一、基础知识：（一）、数学高速路：1、直接写出得数：16、27、63、30、26、45、42、56、54、19、21、24、64、73、52、30、77、19、35、12、用竖式计算下列各题：28、42、33、83、4、50、92、（二）、数学智慧城：1、厘米，米。2、厘米，米。3、2，顶点，边。4、3个3，2个3。5、白球。（三）、火眼金金，把正确答案的序号填在（）里。1、B．2、A．3、B．4、C．5、C。（四）、小小判官。二、动手操作：略三、