5.2生活中的透镜

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1、第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜【教学目标】考点：知道照相机、幻灯机、放大镜成的像特点。重点：照相机、幻灯机、放大镜成的像。难点：照相机、幻灯机、放大镜成的像特点。【教学过程】一、新课引入1．复习：上节课我们已经学习了透镜的知识，请回答：凸透镜对光线起_____作用；凹透镜对光线起_____作用。2．光学是一门有用的学问，在生活中有很多的应用。比如在一些光学器件中就需要使用透镜。你知道生活中哪些物品用到了透镜吗？是什么透镜？引导学生举例：照相机、幻灯机、放大镜。都是用凸透镜。3．提出问题：由于凸透镜对光线有会聚作用，从物体某点发出的光线入射

2、到凸透镜上会发生折射，它的折射光线会聚于一点，这点叫做物点的像点。物体上各个点发出的光线，经凸透镜折射后，都会相应的会聚成各个像点，这些像点就集合成物体的像。这个像是虚像还是实像？为什么？怎样找到这个像？二、新课教学1．照相机演示：利用光具座，在光屏上找到照相机所成的像。（1）照相机中的光学器件（凸透镜）（2）固定凸透镜不动，移动蜡烛和光屏，找到照相机所成的像。通过观察教师演示，请同学回答照相机成什么像？（倒立、缩小、实像）（3）实验指导①认识光具座：按蜡烛、凸透镜、光屏的顺序将实验器材放置在光具座上；为了使像能成在光屏上，调整透镜、光屏的高度

3、。具体做法：a．点燃蜡烛，使蜡烛火焰中心、光屏中心和透镜中心在同一高度；b．当蜡烛、凸透镜、光屏靠得很近时，能够在光屏中心位置得到圆形亮斑。②在这个实验中，我们用光具座来模拟照相机成像的规律。其中，蜡烛相当于____________；凸透镜相当于照相机的_______________；光屏相当于照相机的_________________。③点燃蜡烛，调整蜡烛和光屏的位置，直到在光屏上得到清晰的缩小的、倒立的烛焰的像。学生动手做：在光屏上找到照相机所成的像。教师根据实际条件可以采用动画课件来演示成像特点。2．幻灯机演示：幻灯机在光屏上成像观察：（

4、1）幻灯机中的光学器件（凸透镜）（2）通过教师演示，请同学回答幻灯机成什么像？（倒立、放大的实像）注意：在实验中，蜡烛相当于_________；凸透镜相当于幻灯机的__________；光屏相当于幻灯机的____________。学生动手做：在光屏上找到幻灯机所成的实像。教师根据实际条件可以采用动画课件来演示成像特点。3．放大镜问题：怎样才能找到放大镜所成的像？怎样观察到它所成的像？演示：放大镜成像（1）放大镜成像特点：正立、放大的虚像（2）虚像只能用眼睛看，不能用光屏承接。思考为什么？学生动手做：（1）在光具座上找到放大镜所成的像。（2）放大

5、镜成像的特点：注意：在光具座上，蜡烛相当于______________；凸透镜相当于___________；是否使用了光屏_____，你用______观看到像。教师根据实际条件可以采用动画课件来演示成像特点。作业：1．照相机的镜头相当于一个____镜，被拍摄的物体应在距镜头前____（“较远”或“较近”）的位置。在相当于____的胶片上得到____、____的____像。2．放幻灯时，银幕上出现了一面旗，它的形状如图中的A相似，则幻灯机上的旗应是图中3．幻灯机的幻灯片应该放在____透镜的后面比焦点略远些的地方，这时银幕上的像的性质是____

6、、____的____像。为了在屏幕上看到正立的图像，幻灯片应该____（“正”或“倒”）放。4．关于放大镜，如下说法不正确的是（）A.放大镜就是凸透镜B.用放大镜可得到物体倒立的像C.物体放在任何位置都可以得到放大的像D.只有把物体放在凸透镜焦点以内，才能得到正立、放大的像5．关于四种光学仪器的成像情况，以下说法中正确的是（）A.放大镜成正立放大的虚像B.照相机成正立缩小的实像C.投影仪成倒立缩小的实像D.幻灯机成正立放大的实像6．常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如右图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为

7、圆弧形玻璃的作用相当于____镜，使我们能看到水银柱放大后的____的____像。参考答案：1．凸透较远光屏倒立缩小实2．答案：B3．凸倒立放大实倒4．答案：C5．答案：A6．答案：凸透正立虚【板书】一、照相机1、成像特点和原理：利用凸透镜成倒立、缩小的实像。2、物距与像距的关系：物距大于像距（u>v）二、投影仪1、成像特点和原理：利用凸透镜成倒立、放大的实像。2、物距与像距的关系：物距小于像距（u