高考政治一轮复习第5单元公民的政治生活单元拔高教师用书新人教版

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1、第5单元公民的政治生活知识构建　专题纵横　审题突破■特级教师　赵永知识构建[复习点睛]本单元围绕公民，把握好如下内容：1.一个主题：人民当家作主。2.两对关系：公民与国家的关系，权利与义务的关系。3.三项原则：公民参与政治生活的三项原则。4.四种途径：公民政治参与的四种途径。专题纵横1．我国公民有序参与政治生活(1)为什么要依法有序扩大公民的政治参与？①我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，依法有序扩大公民的政治参与，是由我国的国家性质决定的。②人民民主具有广泛性和真实性，创新民主形式，依法有序扩大公民的政治参与有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。③依法参与民主选举、

2、民主决策、民主管理、民主监督，是公民政治生活的重要内容。依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。④能否有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，这也是对公民政治素养的检验。依法有序扩大公民政治参与，有利于维护公民的合法权益，有利于提高公民的政治素养和参与政治生活的能力。⑤依法有序扩大公民政治参与，有利于党和国家决策的民主化和科学化，有利于改进被监督者的工作，有利于推动社会主义民主政治建设。(2)有序和无序的政治参与的区别是什么？①是否遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。②是否依法行使政治权利、履行政治义务。③是否正确处理权利

3、与义务的关系。(3)公民怎样依法有序进行政治参与？①遵循宪法、法律、规则和程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。②依法行使政治权利、履行政治义务。③正确处理权利与义务的关系。④在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律的规定。⑤提高自身的政治素养。2．人民在我国政治生活中的地位角度地位人民与国家①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主；人民民主具有广泛性和真实性。②依法行使政治权利、履行政治义务，是公民参与国家政治生活的基础；公民通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督四大途径和方式参与政治生活，坚持法律面前一律平等、权利和义务统一、个人利益和国家利益相结合三个基本原则，坚

4、持依法有序参与这一基本要求人民与政府①政府是人民的政府，坚持对人民负责的工作原则、为人民服务的工作宗旨；政府是便民利民的政府，具有管理与服务职能，人民一方面接受政府的管理，另一方面享受政府提供的服务；政府自觉接受人民群众的监督，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。②公民要了解我国政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，要学会向政府求助或投诉续表角度地位人民与人大①人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度；人民代表大会是国家权力机关，人民通过选举人大代表组成权力机关，统一行使管理国家和社会事务的权力；人大代表由人民选举产生，

5、对人民负责，受人民监督，为人民服务。②公民要依法选举人大代表，并监督人大和人大代表的工作续表角度地位人民与中国共产党①中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨；坚持以人为本、执政为民的理念，把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点；中国共产党坚持依法治国、依法执政，保障人民当家作主的地位。②公民要拥护中国共产党的领导审题突破5．角度挖掘[典例精析][2015·重庆卷]今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中国是世界反法西斯战争的主要参战国。面对外敌入侵，中国人民浴血奋战，消灭并牵制了日本侵略者大量兵力，不仅保卫了国家，而且为二战的最终胜利作出重

6、大贡献。今天的中国，已成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。2014年，我国通过立法确定中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日，并举行隆重纪念活动，以此铭记一切为国家、为民族、为和平付出宝贵生命的人们。运用政治生活知识，结合材料说明我国国家与公民之间的关系。审题角度思路公民角度面对外敌的入侵，中国人民浴血奋战公民具有维护国家利益的义务我国已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家国家角度中国已经成为一个具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家国家具有保护公民权益的职责二者统一角度设立纪念日，铭记一切为国家

7、、为民族、为和平付出宝贵生命的人们增强国民的爱国主义情感国家与公民的利益在根本上是一致的答案①公民具有维护国家利益的义务，面对外敌入侵，公民维护国家安全、荣誉和利益，为国家的繁荣强大作出自己应有的贡献。②国家具有保护公民权益的职责，国家维护公民生命、自由等权利，为公民生活与发展提供和平环境，增强国民的爱国主义情感。③在我国，国家与公民的个人利益在根本上是一致的。[方法指导]“横看成岭侧成峰”，对同