幼儿园蒙氏数学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里幼儿园蒙氏数学教案　　幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。那么幼儿园蒙氏数学教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!幼儿园蒙氏数学教案　　活动目标：　　1.在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。　　2.喜欢认识数位的数学活动，体验基中的乐趣。　　活动准备：　　1、教具准备：“数字卡片”;写好的数字卡片若干，如“39”、“139”等。　　2、学具准备：“数字卡片”;“金色珠”;写

2、好的数字卡片若干。　　3、《操作册》第6册第19—20页。　　活动过程：　　1.准备活动。　　师幼互相问候。　　游戏：请你像我这样做。幼儿模仿老师做动作。　　2.集体活动。　　①复习100以内的数。　　创设情境：数字宝宝又来我们幼儿园做客啦!让我们热烈欢迎好朋友。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心

3、里　　教师拿出写好的数字卡片，如39，先读出数字，然后取出数字卡片“30”和“9”，拼成数字卡片“39”。　　②认识数位。　　继续创设情境：数字宝宝生气了。它们说有些小朋友不认识数位，把它们的名字读错了。它们想请老师都所有的小朋友都认识数位。　　引导幼儿认识数字“39”中，数字“9”所在的位置叫做个位，数字“3”所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字“9”，十位上是数字“3”。　　用相同的方法认识数字“139”，认识百位。　　③、幼儿自己取卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。　　3.分组活动。　　小朋友都学会认识数位了吗?数字宝宝想分组对小朋友进行检测。　　

4、①、听数说数。幼儿两人一小组，一名幼儿随意报出一个200以内的数字，另一名幼儿说说个位、十位、百位上的数字各是几，互换角色反复进行。　　②、看数取珠。幼儿自己拿数字卡片，根据数字卡片取出相应的金色珠。　　③、数珠画珠。做《操作册》第6册第19页的活动“金色珠与数位器”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，

5、记在心里　　4.交流小结，收拾学具。　　师幼共同小结：个位的“1”表示1个1，十位的“1”表示1个10，百位的“1”表示1个100。　　5、引导幼儿收拾学具。幼儿园蒙氏数学教案　　【活动目标】　　1、在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。　　2、在操作中经历对10个以内物体按宽窄排序的过程。　　3、体验操作探索的乐趣。　　【活动准备】　　彩色片、不同宽窄的积木等。操作册、蜡笔。　　【活动过程】　　一、预备活动。　　师：“今天我们来玩一个走线的游戏。叫过小桥。”带领幼儿一边念儿歌一边根据儿歌内容自编动作。　　二、集体活动。　　“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们

6、，你们接受吗?”　　①目测比较两个物体的宽窄。　　“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢?”　　教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　②尝试用多种方法比较物体的宽窄。　　请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁

7、的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。　　③学习按宽窄排序。　　请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出10个彩色片的宽窄，又是怎么排列的?　　三、分组活动。　　第一、二、三组：用多种方法比较积木的宽窄并排序。　　第四、五、六组：找找教室内外宽窄不同的物品并排序。　　第七、八组：完成操作册第3、4页的活动。　　四、交流小洁，收拾学具。　　“谁来说说在活动中你是怎么来进行宽窄排序的?”　　请幼儿