八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）.doc

《八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）一、教学目标知识目标：区别处方药和非处方药；概述安全用药的常识；说出一些常用药物的名称、作用和使用方法等。能力目标：通过模仿活动，学会一些急救和自救的方法；尝试设计一个科学合理的小药箱。3、情感态度与价值观目标：确立在突发事中自救或救人的意识4、重点：拨打“120”急救电话和紧急止血的基本方法。科学用药和安全用药的知识。、难点：掌握并能应用急救的基本方法。二、自主、合作、导学活动一：前预习导学1、选择健康的生活方式应该开始于（）A、有了慢性病时B、儿童和青少年时期、成年时期D、老年时期2、在大型超市，新

2、鲜肉类的保存方法一般是（八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）八年级生物下册《学当小医生》学案2（苏科版）一、教学目标知识目标：区别处方药和非处方药；概述安全用药的常识；说出一些常用药物的名称、作用和使用方法等。能力目标：通过模仿活动，学会一些急救和自救的方法；尝试设计一个科学合理的小药箱。3、情感态度与价值观目标：确立在突发事中自救或救人的意识4、重点：拨打“120”急救电话和紧急止血的基本方法。科学用药和安全用药的知识。、难点：掌握并能应用急救的基本方法。二、自主、合作、导学活动一：前预习导学1、选择健康的生活方式应该开始于（）A、有了慢性病时B、儿童和青少年时期、成年时期D、老

3、年时期2、在大型超市，新鲜肉类的保存方法一般是（）A、风干B、冷冻、烟熏D、腌制活动二：堂学习和研讨的问题（一）学会拨打“120”急救电话【讨论】常言道“天有不测风云，人有旦夕祸福”。在我们的日常生活、学习中，以外患急病的时间时有发生。当遇到同学晕倒或受伤出血时，你会怎么做呢？我们可以根据具体情况进行处理。一般的小伤，如果自己知道怎样处理，可以自行解决。但是，若伤势较重，或自己不懂救助的方法时，在学校可向老师、效益求助，在家时可向邻居求助，在路上时可向行人求助。特别严重时，必须快速拨打“120”或“110”。切记，危急时刻，时间就是生命。切不可茫茫然，不知如何是好。【讨论】面对突发事，打“

4、120”还是“110”好？如果没有其他情况，只是有人病情急而重，则以快速拨打“120”好，因为医疗急救站（120）是专业从事院前急救的医疗卫生机构，配备有专业的救护人员、抢救设备和药品，能在现场进行紧急抢救，为病人的生命赢得时间。而如果发生车祸，同时有人受伤，则应先拨打“110”请求交警处理，同时赶快拨打“120”求救电话，以便对伤者作应急处理。【讨论】拨打”120”时，应该提供哪些必要的信息？使用手机、小灵通、固定电话拨打“120”，不必加区号。呼救是必须报清地址、主要道路及附近标志性建筑，同时派人在主要路口等候，便于急救车准确、快速到达。拨打“120”同时建议拨打“110”，因为“11

5、0”出警快。这样可以赢得宝贵的抢救时间。（二）学会紧急止血法【讨论】遇到受伤出血的伤员，应如何根据出血的状况，判断出血的类型？出血包括外出血和内出血。内出血一般不易判断，一定要及时送医院进行抢救。外出血分三种，如果血色鲜红，血液流速快，由伤口向体外喷射，则是动脉出血，危险性大；如果血色暗红，血液流速较慢，连续不断地从伤口流出，则是静脉出血；如果血液从伤口处慢慢伸出，则是毛细血管出血。【讨论】动脉出血和静脉出血的止血方法有什么不同？因为动脉是将血液从心脏输送到身体各部位去的血管，静脉是将血液从身体各部位送回心脏的血管。动脉出血与静脉出血相比，血液流动速度快，对生命的危害性更大。因此，在紧急止

6、血时，除了抢时间争速度之外，还得根据动脉和静脉的不同特点，分别在紧靠伤口的近心端和远心端进行紧急止血。（三）科学用药，安全用药【讨论】如何准备一个科学小药箱？小药箱应根据各成员身体状况、季节性、地区性、疾病发生特点等进行配备。一般以常见病、多发病、慢性病、和时令疾病药物为主，种类要适宜适量，要经常检查，及时调整、更新，过期药物坚决淘汰。三、小组合作总结（小结形成知识体系）四、当堂训练（见反面）五、巩固、拓展、延伸必做题：补充习题49-1页选做题：同步导学与评价6-9页六、反思