九年级政治全册第五课与诚信同行第三框尊重隐私保守秘密教案苏教版

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1、尊重隐私保守秘密教学课题第五课与诚信同行课型新授教学目标：1．理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。教学重点、难点：诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密正确区分“善意的谎言”与不诚信的本质区别。教学方法与手段：讲授、讨论、启发教学过程：教师活动学生活动设计意图复习导入怎样做一个诚实的人做诚实的人，必须说老实话是不是有什么说什么，想怎么说就怎么说讲授新

2、课三、尊重隐私保守秘密（一）尊重个人隐私小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。引导学生阅读教材P70案例引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？那么什么是隐私，什么是隐私权呢？教师讲解：构成隐私的两个要件:一为“隐”，二为“私”。“隐”及隐藏，是当事人不愿公开，不愿让他人介入，或不宜公开，他人不宜介入的事情。“私”及个人之事，与“公”相对应,是指纯粹个人的,与公共利益、群体

3、利益无关的事情。学生回答学生思考回答讲述材料，学生思考：如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？诚实并不意味放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的隐私。探究：（1）想一想，应该怎样看待这位妈妈的做法？（2）说一说，作为女儿应该怎么办？学生认真听讲请学生谈谈你的看法？巩固旧知识启发以贴近学生实际的材料，引起学生共鸣，激发学生思考让学生了解基本观点，深入展开引导学生阅读70页材料教师总结：我们在保护自己隐私的同时，也要自觉地尊重别人的隐私。尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。提问：那么，当我们的隐私权被侵犯了，我们应该怎么做？引导学生阅读P

4、71“两弹一星”。思考：为什么甚至连家人都不知道他们在紧张地忙些什么？教师小结：个人有个人的隐私，国家有国家的机密。为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。（二）严守国家机密提出问题：1、什么是国家机密？2、为什么要严守国家机密？3、严守国家机密对我们的要求4、企业的职工为什么有保守商业秘密的职责和义务？（三）正确理解“善意的谎言”1.怎样理解P73教材中那位老师几乎对每位学生说过的那句话：“你很棒，你是第一名！2.举一则在日常生活中不能说实话的事例，说说其所产生的效果。“善意的谎言”—具体问题具体分析教师讲解：有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得

5、到妥善解决。有时在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时会造成不良结果。“善意的谎言”并不是所有时候都适用的，比如对法律不适用，有的时候用了还会造成不良的后果，所以，我们不能滥用“善意的谎言”。教师小结：为人处世，以诚为本，以实为要。诚，使自己坦然，心如明镜；实，使自己坚稳，富有力量。课堂作业学生讨论并回答学生阅读71-72页内容回答学生回答学生齐读提高学生分析问题的能力活跃课堂气氛增强学生之间的交流增强学生自主学习的能力帮助理解谎言的善意通过朗读及时掌握授后小记：学生活动较少，积极性未充分调动，对于回答不出问题的学生，未加以正确引导。讨论环节时间较少，学生准

6、备不充分。