“浓浓书香满校园”小学“六一读书节”活动方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。“浓浓书香满校园”小学“六一读书节”活动方案　　在倡导全民读书的当前，我校历年来都以读书节为契机，激发学生读书热情、活跃校园文化、发展学生个性、提高师生和学生父母的文学艺术修养和欣赏水平，营造了良好的书香氛围。我们希望今年继续利用“六一”读书节活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。为了开展好此项活动，特制定本方案。　　活动主题：“浓浓书香满校园”　　一、组织领导　　组长：　　副组长：　　成员：　　二、活动目的　　1．以读书节活动为契机，引导师生和好书

2、交朋友。　　2．通过读书节活动，构建富有特色的书香校园文化，为素质教育的全面发展奠定基础。　　3．通过读书节活动，推动书香社区、书香家庭、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的书香校园。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　4、通过读书节活动，开展书香家庭、阅读之星、读书达人、诵读之星、故事大王、校园金话筒、图书管理之星、“家有好书”、班级读书板报的评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为

3、师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染莘莘学子。　　三、宣传口号　　1、多读书、乐读书、会读书、读好书。　　2、感受文字之美，尽享读书之乐。　　3、与经典同行，为生命阅读。　　4、点燃读书激情,共建书香校园。　　5、读书，让生活更和谐。　　四、前期准备工作　　1、布置校园环境，营造书香氛围，完成读书节海报设计。　　2、学校图书室保证开放，班级借阅图书照常进行。　　3、一、二年级各班推荐一到三名学生，参加“故事大王”评比。　　4、三年级各班推选一到三名学生参加“经典诵读”比赛。　　5、四到六年级学生参加读书知识竞赛。（四年级：成语接龙；五年级：故事续写；六年级：名著我知晓）　　6、分低中高年段

4、，由各年段老师推荐出五到十本好书制作成海报粘贴在校园内。　　7、少先队大队部评选出优秀图书管理员和校园金话筒。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　8、各班级完善班级图书角，确保每生每天都有好书阅读。各班班主任根据学生阅读情况评选出68名阅读之星（含二部），通过自荐和推荐产生一名书香家庭候选人。同时，做好读书节板报大赛工作。　　9、每位家长赠送一本好书，并写上赠言作为“六一”礼物送给孩

5、子。　　四、“六一”庆祝活动流程　　活动时间：XX年6月1日上午8：30—11：30　　地点：活动内容：　　1、升国旗、奏国歌、唱国歌　　2、总辅导员宣布开幕　　3、校长致辞　　4、学生代表发言　　5、举行“书香家庭”、优秀图书管理员、诵读大王、读书达人、故事大王、“家有好书”、“阅读之星”、校园金话筒、“我和好书交朋友”板报大赛颁奖。　　6、文艺演出活动：教师武术操、学生街舞表演等五个节目。　　7、分班级进行与读书相关的班级活动。　　8、收集第四届读书节的一切资料及活动成果，归档整理。（徐宾老师负责）　　XX年4月10日实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫

6、困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查，有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。　　实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。