人教版五年级下册第八单元作文：感恩

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。人教版五年级下册第八单元作文：感恩　　　　导语：感恩是人最朴实，最真诚的一种情感。也是一种高尚的价值观和人生观的体现，怀有一颗感恩的心。下面是yjbys小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。　　人人都说，感恩感恩，可是，事实上，我们又有多少人真真切切的做到了“感恩?”每当我们在广告上看到一个不到五六岁的男孩端着洗脚水喊妈妈洗脚时，你心里想到的是什么?你自己有没有做到这么一点?难不成，我们连一个不到六岁的孩子都不如吗?看

2、到这一幕幕，我是多么的内疚，我在想，从小到大，父母把我们拉扯了这么大，而我们连一点点心意都没表达出来，连一个小小的洗脚、倒水、点点滴滴的要求都没做到，我们配做他们的儿女吗?　　我只能告诉大家，我们要用事实来证明一切，让父母知道，我们已经长大了，不用他们的时时呵护……学会感恩，我们要从点滴做起，这样，我们才能懂得“感恩”深刻的含义!意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合

3、的方法进行教学。　　让我回忆的是，那天，我做了一件让父母伤心的事情，只要我回到家，我就想尽任何办法逗他们开心，可都是于事无补，我实在没办法了!我想到，孝顺父母是最好的办法，我就连倒水，连给他们捶背啊什么的，爸爸好似看透了我的心思，就微微的露出了点笑容，我虽说不知道是什么意思，但我还是很开心!因为，父母开心，我也就开心!也许是父母知道我已经懂得感恩了吧!　　感恩，是我们做儿女、炎黄子孙的必备品……　　也许有一些人，他们不会像老师那样带我们遨游知识的海洋，也不会像父母告诉我人世的真谛。他们会给你讲一些简短却动听的故事，他们也许会教你玩好玩健康的游戏

4、。他们就是我的好朋友，好同学。　　我要感谢我的朋友。上课时，我们一起热烈地讨论;下课后，我们一起开心的玩耍嬉戏着。他们带给了我微笑和快乐。　　我们有好东西总是一起玩。我们一起在寂静的角落听着八音盒的曲子;总是在谁的家里帮娃娃设计发型和服装，玩得不亦乐乎。我们在草地上打着滚儿，然后爬到树上摘着鲜美的浆果;在月圆的晚上，我们在楼顶讲着令人毛骨悚然的鬼故事等等。感谢我的好友送给我这些值得收藏，值得回忆的故事。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方

5、法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　好朋友不仅仅一起开心，快乐，还一起分担痛苦。有一次，我考得出奇的差，比全班倒数第一多不了多少分。下一节课是体育课，我一个人静静地呆在教室。晶莹的泪珠从我的脸颊上划过。我的朋友回来了，她拿出纸巾，轻轻拭去我双颊上的泪花，她说：“别哭了，考试只是一个测验而已，不必看得太重了，我想，成功与失败对于你同样重要，让失败属于过去，胜利才属于未来。”我听了这话才抬起头来，和她一起去操场上体育课。　　他们像一股清爽舒心的微风，拂去我忧伤的烦恼;他们像一颗璀璨的祖母绿，

6、闪耀在我童年的道路上：他们犹如一首动听的幻想曲，给我心灵的清洗。感谢你们，我同窗五年的朋友们，你给我带来不只是好玩的游戏，动听的曲子，还有那段回味无穷，令我终身难忘的回忆!　　人世间的爱有父爱、母爱、友爱……，人世间的情有亲情、友情、爱情……，对于这些真挚的爱，这些无私的请，我们必须学会报答它们，要报答它们，我们必须学会感恩。　　正如一首歌里唱的一样：感恩的心，感谢有你……是的，我们要学会感恩。　　我们要感恩父母。在寒冷的冬天，是谁在学校的大门外苦苦的等待着将要放学的你?在幽静的深夜，你睡的正香，是谁在洗你换下来的脏衣服?没错，是父母，他们辛辛

7、苦苦的养育着你，你能无动于衷吗?绝对不行，我们要感恩父母。　　我们也要感恩老师。在昏暗的灯光下，你这时或许已经进入了梦乡，是谁在辛勤的批改着你的作业?在假日里，你或许在尽情的玩耍，又是谁为使你尽快的成长而操劳?对，是老师，老师将学生摆渡到成功的彼岸，而他们自己却“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我们要感恩老师。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　

8、　我们还要感恩朋友，在你遇到困难、遇到不幸的时候，是谁给了你最需要的帮助?在你最孤独、最寂寞、最无助、最伤心的时候，又是谁来安慰你、鼓励你?正是朋友，