三年级英语下册 unit1 lesson9let’s eat! let’s drink教案2 冀教版

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1、冀教版三年级英语下册教案Unit1lesson9Let’sEat!Let’sDrink!教学目标:<知识目标>1．能正确地说，认识和运用下列词汇:strawberry,apple,grapes,orange,banana,melon.2．能理解和正确应答下列句子:Howmany?Wouldyoulike---?3.培养学生运用所学语言进行交际的能力。<能力目标>通过本课的学习使学生掌握本课的新知识，而且要做到学以致用。<情感目标>激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯，使其在表演中体验成功的

2、喜悦。教具使用:单词卡、图片、挂图、实物和多媒体设计思路：本文以歌曲开头结尾，围绕“小熊请客”这一情节贯穿全文，将所要学的内容一步步引出，中途并穿插形式多样，丰富多彩的游戏活动，避免了课堂的单调乏味，激发了学生的兴趣，使他们在轻松愉快中学到知识，效果较好！教学过程:GreetingT:Goodmorning，class!S:Goodmorning，teacher!T:Howareyou，today?S:I’mfine，thanks.Andyou?T:Fine，too.Thankyou.Warmi

3、ng-upandReviewT:（今天小熊请客）Let’ssingasong:“It’stimeforlunch”，ok?S:Ok.“It’stimeforlunch---”T:Verygood!AfterIhaveheardyoursong，I＇mhungry，Iwanttoeat.Areyouhungry?S:Yes，I’mveryhungry，Iwanttoeat，too.T:Ok，look:（小熊家都有哪些好吃的？）(教师出示本课食物挂图或多媒体课件展示，让学生在其中找到并说出他们学过的

4、食物名称，复习第一单元学过的单词:bread，chicken，cookies，dumplings，eggs等，学生可以说一两个单词，也可以说句子，借以练习句型:Ilike/don’tlike---/Myfavoritefoodis---)(单词卡或课件出示食物名称的单词，学生自由读后，全班齐读。)三、NewConceptsPart1T:Today，exceptthesefood，he(小熊)hastakensomefruitforyou.Look:(教师出示实物引出新单词strawberry、a

5、pple、grapes、orange、banana、melon等，以夸张的口型领读单词，帮助学生掌握这些单词的读音。)S:1、指名读，开火车读。2、打开书，自由读，找出读不准的读音，用铅笔划出来。3、教师播放录音，学生看书跟读，释疑并强化记忆。4、教师指名领读，同桌之间互读，互纠错。5、Drill：1)Playgame:“What’sthis?”（同学们就近三四人自由结组，每人拿出自己的小单词卡片和组员的混在一起，面朝下码成一摞，组员甲任意抽出一张，问乙:“What’sthis?”乙回答后，再抽

6、一张问丙同样的问题，丙答后再抽一张问甲。如果谁答不上来，则由下一个人答，他则同时失去一次发问的机会。如此循环，直至教师喊停。）2)Practice(闯关并导出下一环节):T:到小熊家赴宴还真不容易，大家必须闯过小熊设的关卡，才能和他共进午餐。第一关：课件出示图片与单词，找学生对应连线，直至完全正确。第二关：课件出示不同数量的各种水果，指名学生迅速地说出其数量，借以复习数字。（如果闯关成功，大屏幕则显示小熊的话：“Let’shavelunch!”）Part2T：Ithinkyouaren’thun

7、gry.Areyouthirsty?Doyouwanttodrink?S：Yes，Iwanttodrink.1．教师拿出四个盛着不同液体的杯子，让学生品尝，（不会用英语表达的）学生可以先用汉语说出杯子里是什么，而后教师再告之其英文读法，借此教学新词pop和water。（体验设疑，印象深刻。）2．教师再拿出一个瓶子，教学abottleof---(学生跟读并自由读。)3．课件出示不同数量的不同液体，教师问学生:“Howmanybottlesof---”(领读数次，并和学生一块大声数出来)，然后回答:

8、Thereare---(数字)。4．同学们和同桌之间自由问答数次。5．学生听录音，跟读。Part3T：Jenny和LiMing也来赴宴了，他们喝的和大家不一样。Look:（教师拿出茶壶，茶杯，介绍cup，tea等，并用手偶Jenny和LiMing以丰富的表情和肢体语言表演本文对话:“Wouldyoulikesometea?/Yes，please.I’dlike---”，创设情境，帮助学生理解对话内容。）S:1、Openthebookandlistentotheradio.Readafterit.