九年级各科调研考试分析

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1、中学数学调研分析复习建议:1.根据班级学生实际，因村施教进行复习。（1）差生面较大的班级，一定要在“基础”高频点进行复习。应得分的题一定要保证不失分。如：1—9题，11—14题，16—19题，都是基础题，基础分点84%，一定要把好基础关。（2）好、中、差各占三分之一的班级，复习时教师要分层教学差生，重基础，中等生得提高，上等生要吃饱，不要一刀切。综合题讲得再多，差生也不会，倒不如让差生多做基础题。争力从中等生中培养“高材”生，让高材生吃饱，就是让这些学生独立多做不同类型题。（3）好、中学生各占半的班级：一要做好“培优”复习，二要让好学生多见些相应综合题

2、，同时培养他们“认真”做题习惯，不要眼高手低，克服不应失分的习气。2.给考生讲一些考试技巧和经验。3.考前对学生进行一次心理素养教育——心理指导注明：差生班级，不宜天天去讲“难题”。徒劳的！必须重基础！提倡：分层教学复习，专题讲座时，要以中考数学试题类型去分类。中学语文调研分析1.注重语文答题卷面工整，规范的训练，要有措施、有落实，作文要要求学生写满卷面，以余一行或半行为宜。2.古诗文默写要强化训练，人人过关；对古诗文阅读可重点复习近三年考过之外的篇目，但切忌猜题、押题。3.现代文阅读三类文体重在记叙文，说明文与议论文要兼顾，不可偏颇。4.作文要引导学

3、生重点训练作文（一），即记叙文的写作，要训练学生写规范记叙文的能力，严格强调不能写成“四不像”的作文，要让学生明白：“文体不限”不是不要文体。要让考生明白，A类作文的要素是什么。5.要努力巩固与提高A类生的成绩，重点提升B类生的成绩，力争促使向A类生转化。措施要实、要细、要有针对性，要讲究实效。6.冲刺结段，切忘盲目、机械、高耗低效的模拟考试形式。要认真研读《提要与检测》，把握中招方向。要精选，整合模拟题，要精练、精评。重在训练学生的审题能力与答题技巧，要训练学生不同文体不同题型的规范答题能力，考一次要让学生知道错在哪里、错的原因和改正方法，让学生考一

4、次提高一次。中学英语调研分析 1.教师要有责任意识，用正能量关注学生，备课认真，训练认真，批改点拨认真。2.教师要有团结协作精神，课前，课间，课后积极沟通信息，相互交流，取长补短。3.复习要有新意，知识梳理，限时训练，做题思路技巧指导相结合。4.复习过程要引导学生参与，了解学生实际需要，有针对性训练，讲解，总结。5.有研究课标和近年中招题型，分析中考出题导向，把握各类题型特点，分析到位，让学生有巧劲可使，有一定的规律可循，从而减少失误，抓住不该丢掉的分数。6.最后不要忘记指导学生的英语字母，单词书写，保持卷面整洁干净，也是一个保分点。中学思品调研分析存

5、在问题:1.基础知识，掌握不牢。2.审题能力有待提高。3.表达不准确、综合能力较差。4.答题不规范，字体较了草。5.答题技巧差。应对策略:1.把握课标，夯实基础。教师要认真研读课标和2017年思品考试与说明检测，疏理知识，分专题整合知识点，找出易混易错的知识点；找出说明与检测中新增加的内容；找出每一部分的核心重点又和时政相关的知识点。2.研究试卷，把握方向。教研室要求老师们要研究至少三年来的中考试卷，找出规律性的东西，还要注意对中考评分标准的研究，把握中招出题的方向和答题的尺度。3.重视社会热点专题的复习。教师要搜集2016——2017年的社会热点，联

6、系教材的有关知识进行专题复习，对每个热点要进行一般性问题的设问和疑难问题的设问，多角度拓展学生的思维，培养学生的发散思维能力。4.做好训练和讲评。最后一轮复习是进入六月份后，要加大训练的力度，注意讲评的时效性，针对性，做到查漏补缺。渗透答题方法技巧的指导，如辨析题，方法：一找二抓三辨四总结，注意：看引言，悟辨点，找信息，一对一，说联系，按顺序，分层次，标序号等。5.加强开卷考试策略的指导。教师要在平时的训练中限时，指导学生正确处理闭卷和开卷，自主答题与抄书的关系，正确处理记忆和一般了解的关系。6.面向全体，重点拨高。从现在到中招，是提高思品成绩的黄金时

7、段，既要面向全体总动员，提高及格率；又要重视优等生的拨高，提高要求，布置任务，督促检查，落到实处。中学物理调研分析一、比较好的教学经验：1.时间来保证，方案来引导，制度来监督2.重视双基，忌重难题、偏题。复习时，不要把主要精力、时间用在解题上，特别是解难题上，要重视基本概念、规律复习。避免出现难题不会 ，基础题解不好，概念混淆不清。 3.重教学生学会反思、善于总结。评讲时不要仅仅就题论题，多思多想。重理解分析，忌呆板机械记忆。4.第一轮复习要夯实基础，过教材关。利用复习课件，对教材知识体系进行串讲，对于重点难点易错点要详讲，不要怕费时间，要进行情景再现

8、，使学生亲历知识点形成的过程，努力让学生真正明白，真正懂。复习时一定要结合教材。5.复习时往往