时间和位移_导学案

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1、《时间和位移》导学案一、您的学习目标 1．知道时间和时刻的区别和联系，会在具体的情况下识别时刻和时间间隔。 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别； 3．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量； 4．会用有向线段表示位移的大小和方向。会用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间和位置； 5．知道位置、位移、路程等概念的区别与联系。能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移。 二、你的学习重点 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系； 2．位移的概念以及它与路程的区别。 三、你课前预习的任务 1．时刻：指某一瞬时，是事物运动发展变化所经历的各个状态先后顺序的标

2、志。在时间轴上表示为        。 2．时间：是两个时刻之间的间隔，时间用来表示事物运动发展变化所经历的过程长短的量度，在时间轴上表示为         。 3．位置：是质点某时刻所在空间的一点，位置在一维坐标中可用坐标x来表示。 4．路程：               。单位通常用米（m），还有千米（km）、厘米（cm）等。 5．位移：                   。位移的大小等于有向线段的长度，位移的方向                 。单位：             。 6．位移的大小与路程的关系是：                         。 

3、7．判断正误 物体位移是零，表示物体静止（　） 物体路程为零，表示物体静止（ 　） 8．标量：             。举例：                  。 矢量：             。举例：                   。 9．时刻与         （填“位移”或“位置”）相对应，时间与       （填“位移”或“位置”）相对应。 四、你课内学习的任务 （一）时刻和时间间隔 在教师的指导下，请你自主阅读，积极思考。 （1）请你仔细阅读教材12页的“时刻和时间间隔”部分，然后看我校的作息时间表（多媒体展示），回答下列问题： 1．在我校的作息时间表

4、上，你能找出更多的时刻和时间间隔吗？ 2．结合教材，你能列举出哪些关于时间和时刻的说法？ （2）观察教材第12页图1．2－1。 1．如何用数轴表示时间？ 2．你能否说出时刻与时间的概念？ （3）请你再举出一些生活中能反映时间间隔和时刻的实例，并与同学讨论。 （4）我们平常所说的“时间”，有时指时刻，有时指时间间隔，如有人问你：“你们什么时间上课啊？”这里的时间是指时间间隔吗？ （5）我国在2003年10月成功地进行了首次载人航天飞行。10月15日09时0分，“神舟”五号飞船点火，经9小时40分50秒至15日18时40分50秒，我国宇航员杨利伟在太空中展示中国国旗和联合国旗，

5、再经11小时42分10秒至16日06时23分，飞船在内蒙古中部地区成功着陆。在上面给出的时间或时刻中，哪些指的是时间，哪些又指的是时刻？ （6）分清几个概念和说法。以后，我们在研究运动时，常常会要求出“物体在1秒末、2秒末（或第1秒末、第2秒末）的速度及位置”，也会要求“物体在1秒内、2秒内（或第1秒内、第2秒内）的位移和平均速度”。请问： 1．其中哪个表示时刻、哪个表示时间间隔？ 2．“1秒内”和“第1秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？“2秒内”和“第2秒内”的位移（以及平均速度）是同一概念吗？ 3．“第2秒末的速度”与“第2秒内的平均速度”相同吗？ （二）路程与

6、位移 （1）请你阅读下列短文 中国西部的塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，在沙漠中，远眺不见边际，抬头不见飞鸟。沙漠中布满了100～200m高的沙丘。像大海的巨浪，人们把它称为“死亡之海”。许多穿越这个沙漠的勇士常常迷路，甚至因此而丧生。归结他们失败的原因都是因为在沙漠中搞不清这样三个问题：我在哪里？我要去哪里？选哪条路线最佳？而这三个问题涉及三个描述物体运动的物理量：位置、位移、路程。 （2）请你阅读课本P13页“路程和位移”部分。 1．路程与位移有什么区别？用哪个物理量描述物体位置变化比较科学？ 2．在曲线运动中位移的大小等于路程吗？在直线运动中位移的大小等于路程吗？ （

7、3）请你观察地图后思考：从北京到重庆，你有哪些不同的选择？这些选择有何相同或不同之处？ （4）根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗？ （5）请你看下面的一段对话，并和同学一起讨论与交流，找出里面的哪些语言描述了位置？哪些语言描述了位置的变动？哪些是指路程？哪些是指位移？ 甲：同学，请问红孩儿去哪里了？ 乙：他去图书室了，五分钟前还在这儿。 甲：图书室在哪儿？ 乙：（指着东北的方向）说：在那个方位。 甲：我还是不知道怎么走过去，有最近的路可去吗？ 乙：你可以从这儿向东到孔子像前再往北走，就能看见了。 丙：（加入