九年级语文下册 第5课《孔乙己》教案 （新版）新人教版 (2)

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1、课题孔乙己教学目标1、学习小说相关知识，明确小说三要素2、熟读课文，分析小说人物。3、理解孔乙己人物悲惨命运产生的原因。重点难点重点：环境的分类及作用、情节的发展、人物形象的分析难点：人物形象的分析板书设计教学过程一、导入：鲁迅笔下的人物个个生动传神，让我们过目不忘，之前我们学习过《藤野先生》，有同学能说说藤野先生给你留下的印象是什么样的吗？今天，我们学习的《孔乙己》更是如此，他的人物形象更加生动。相关知识：1、小说三要素：①、环境：正如绘画一样，我们如果只画一个单独的人，不能丰满地表现人物，需要有背景和其它人物搭配。小说里的人物也一样，他有他生存的社会环境和自然环境。②、情节：人物要活灵

2、活现地展现在我们眼前，需要依托相关事件来呈现，这就是情节。情节包括：开端、发展、高潮和结局。③、人物：人物是小说的灵魂，我们看一篇小说，最后印象最深刻往往是小说中的人物。所以一篇小说的成败，在于塑造人物是否成功。二、新授：默读课文1、孔乙己名字的由来：①、姓孔②、描红纸半懂不懂；孔乙己之乎者也说明：孔乙己无地位1、孔乙己外貌、所处的社会环境。①、在文中找出孔乙己外貌描写部分，初识孔乙己。“身材高大……也没有洗”可见：他穷困潦倒、好逸恶劳、备受欺凌、身份奇特。②、看看这样一个孔乙己生活在什么样的社会环境下。短衣帮外面站喝贫贱长衣帮里面坐喝富贵2、孔乙己出场：酒客奚落未进学（自欺欺人）给小孩分

3、豆吃（迂腐、善良、天真）教小伙计识字（社会冷漠）酒客取笑偷东西（迂腐、虚荣）3、孔乙己第二次出场①侧面描写②坐着来酒店①用手走去1、结局：悲惨死去①孔乙己还欠十九个钱呢。②大约孔乙己的确死了。一、总结：孔乙己是一个怎样的人？为什么会有如此命运？四、作业：找出文中自然环境描写语段，并简单分析作用。