2017-2018学年八年级生物上册 第五单元 第一章 第四节 鱼教案 （新版）新人教版

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1、鱼课题：鱼课型：新授课主备人：课时安排：授课人：内容简析介绍鱼类的主要特征和多种多样的鱼学情分析学生学习生物的积极性不高，重视不够，基础比较差教学目标1.了解鱼的种类繁多2.掌握鱼类的主要特征教学重难点鱼类的主要特征预习提纲1、根据动物体内有无脊柱，可将动物分为和。2、脊椎动物是指。包括等五种动物。3、无脊椎动物的主要特征是。以前学过的无脊椎动物种类包括，，，，。4、我国的渔业资源丰富，四大家鱼是指。5、鱼的身体分，和尾部三部分，体表常常有覆盖，能支撑整个身体。6、鱼在水中通过和的摆动及的协调作用游泳。7、鱼是用呼吸的，鳃的主要部分是，其中密布着

2、。8、下列不属于鱼类的是（）A.鲫鱼B.金鱼C.鲸鱼D.鲨鱼教学流程教学内容教学活动一、交流预习1.学友各自先独立完成预习提纲练习题。2.学友互相讨论，批阅预习提纲练习题。教师点拨3，学友到讲台为全班讲解本节知识点。4，教师补充。1、师友互相交流基础知识的掌握情况。2、检测课前预习情况。二、互助探究右图是鲫鱼的形态图，（1）根据图示写出图中数字所指结构的名称。①    ②   ③    ④    ⑤    ⑥     ⑦     它起的作用是           。（2）鲫鱼在水中游泳时靠【】和【】维持身体的平衡，靠【】掌握身体前进的方向，靠提供

3、前进的动力。（3）鲫鱼是高度近视眼，它在水中依靠【】感知水流和测定方位。（4）鲫鱼在游泳时口和鳃盖后缘在不停的张合，这是鱼在。由口流入的水，和从鳃盖后缘流出的水气体成分变化情况是减少，增多。（5）鲫鱼的呼吸器官是，进行气体交换的部位是，其内密布着大量的，所以适于在此处进行气体交换。1、师友相互交流。2、全班交流。3，教师点拨三、分层提高1、下列不属于鱼类的是（）A.鲫鱼B.金鱼C.鲸鱼D.鲨鱼2，下列器官中，适于在水中呼吸的是（）A.肺B.气囊C.气管D.鳃,3，鱼之所以能生活在水中，最重要的两个特点是（）1.用鳃呼吸2.身体呈流线型3.用鳍游泳

4、4.体表有粘液5.身体表面有鳞片6.体内有消化系统A.1、6B.2、4C.1、3D.2、5,4，鱼游泳时，前进的动力来自于（）A.尾鳍的摆动B.胸鳍和腹鳍的摆动C.各种鳍的共同作用D.躯干部和尾部的摆动5，、下河捉鱼的时候，已经到手的鱼往往会挣脱，这是由于其表面有很滑的黏液，鱼体黏液的作用是（）A.预防人类捕捉B.减少运动的阻力C.保持体表湿润D.辅助呼吸6、观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错的时而张开，时而闭合，这是鱼在（）A.摄食B.生殖C.呼吸D.排泄7小丁同学经过观察发现，活鲫鱼的鳃丝是鲜红色的，其原因是鳃丝里（）A.毛细血

5、管丰富B.毛细血管少C.动脉血管丰富D.静脉血管丰富8.冬季，我国北方常用冰孔进行捕鱼的原理是（）A.冰孔处水温高B.鱼具有趋光性C.冰孔处食物丰富D.冰孔处氧气多1、教师巡视，掌握学情，及时解惑。2、师友交流，解决不了的问题在班上提出。四，总结归纳一四大家鱼：鲫鱼，鲤鱼，鲢鱼，鳙鱼二鱼的主要特征：（1）生活在水中（2）体表有鳞片（3）用腮呼吸（4）通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳三鱼与人类生活的关系四保护水环境1、教师归纳本节知识体系，再次强调重点。2，及时肯定学生所谈的收获，鼓励师友更好地发展。五、巩固反馈1、根据动物体内有无脊柱，

6、可将动物分为和。2、脊椎动物是指。包括等五种动物。3、无脊椎动物的主要特征是。以前学过的无脊椎动物种类包括，，，，。4、我国的渔业资源丰富，四大家鱼是指。5、鱼的身体分，和尾部三部分，体表常常有覆盖，能支撑整个身体。6、鱼在水中通过和的摆动及的协调作用游泳。7、鱼是用呼吸的，鳃的主要部分是，其中密布着。8、下列不属于鱼类的是（）A.鲫鱼B.金鱼C.鲸鱼D.鲨鱼9、下列器官中，适于在水中呼吸的是（）A.肺B.气囊C.气管D.鳃10、鱼之所以能生活在水中，最重要的两个特点是（）1.用鳃呼吸2.身体呈流线型3.用鳍游泳4.体表有粘液5.身体表面有鳞片6

7、.体内有消化系统A.1、6B.2、4C.1、3D.2、51、教师出示典型题，让学生当场限时完成。2、师徒互批。3、教师总结提升。板书设计一四大家鱼：鲫鱼，鲤鱼，鲢鱼，鳙鱼二鱼的主要特征：（1）生活在水中（2）体表有鳞片(3)用腮呼吸(4)通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳三鱼与人类生活的关系四保护水环境课后自评