高中历史 单元检测三 岳麓版选修3

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1、高中历史单元检测三岳麓版选修3(时间：90分钟　满分：100分)一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1．德国法西斯上台的原因与日本的不同之处在于(　　)。A．遭受经济危机的打击B．国内群众运动高涨，阶级矛盾尖锐C．利用民族复仇主义情绪D．法西斯势力得到军队与统治阶级支持解析　《凡尔赛和约》对德国来说是一大耻辱。答案　C2．二战前夕，导致法西斯势力嚣张的主要客观原因是(　　)。A．法西斯国家结成轴心国同盟B．两个战争策源地形成C．反法西斯国家缺乏统一行动D．西方大国推行绥靖政策解析　C、D两项属于法西斯势力嚣张的客观原因，但二者相比较D

2、项应处于相对重要的地位。答案　D3．法西斯势力上台后，英国面对挑战一再推行绥靖政策，其主要目的是(　　)。A．争取时间以壮大军事力量B．挑动法西斯进攻苏联C．稳定局势以维护既得利益D．缓和与法西斯的矛盾解析　不管是争取时间、挑动法西斯进攻苏联还是缓和与法西斯的矛盾，其根本目的都是维护自身利益。答案　C4．慕尼黑协定的签订表明(　　)。A．当时资本主义与社会主义社会的矛盾是主要矛盾B．英、法为本国利益而牺牲弱小国家利益的绥靖政策发展到顶峰C．英、法与德国为同一阵营的侵略者D．捷克斯洛伐克国内民族矛盾尖锐解析　20世纪30年代世界的主要矛盾是法西斯势力与

3、反法西斯势力之间的矛盾；绥靖政策是牺牲小国利益，纵容侵略的政策，慕尼黑协定大大增强了德国的经济和军事实力，给希特勒的进攻创造了有利条件。答案　B5．慕尼黑会议违背了国际惯例的突出表现是(　　)。A．允许法西斯国家参加B．带有种族歧视的烙印C．带有强权政治的色彩D．禁止当事国参加解析　本题旨在考查对教材重要知识的深层次理解的能力。慕尼黑会议是在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况下，由英、法、德、意四国首脑决定将捷的苏台德区割让给德国，这是这次会议严重违背国际惯例的突出表现，即禁止当事国参加。答案　D6．慕尼黑协定的签订产生的最大影响是(　　)。A．使绥靖政

4、策达到顶峰B．捷克斯洛伐克的利益被出卖C．加速了二战爆发的进程D．扩大了苏联与英、法间的矛盾解析　本题属最佳选择题，四个选项都是慕尼黑协定的影响，解题时要认真进行分析。慕尼黑协定的签订，出卖了捷克斯洛伐克的利益，并使绥靖政策达到顶峰，这更加刺激了法西斯侵略的欲望，加速了它们发动战争的进程；与此同时，苏联对英法更加不信任，为保证自身的安全，它开始同德国接近，并签订了《苏德互不侵犯条约》，这更有利于德国发动战争。因此，慕尼黑协定的签订，所产生的最大影响应是加速了二战爆发的进程。答案　C7．第二次世界大战初期，德国法西斯处于战略优势地位的原因有(　　)。①

5、英、法推行绥靖政策，战备松懈　②法西斯采取了闪电战的战术　③英、法等国综合国力不及德国A．①②B．①③C．②③D．①②③答案　A8．标志着二战全面爆发的事件是(　　)。A．日本全面侵华事件B．德国突袭波兰，英、法对德宣战C．意大利吞并埃塞俄比亚D．德国吞并捷克斯洛伐克解析　德国突袭波兰后，导致了英法等大国对德国宣战，第二次世界大战由此全面爆发。答案　B9．德国进攻波兰前，英国政治家反复强调：“波兰作为一个殉难者比作为一个主权国家更有利于英国。”英国强调的是(　　)。A．波兰的存亡对英国利益无关紧要B．波兰的灭亡更有利于英国均势政策的实现C．帮助波兰会

6、大量消耗英国的国力D．波兰灭亡后有利于德国进攻苏联解析　本题属材料选择题，解答时要从研究材料入手。题干中提供的时间是“德国进攻波兰前”，这一时期英国正在推行绥靖政策。英国推行这一政策有两个目的，一是为了维护自身的利益，一是为了祸水东引。根据这一分析衡量四个选项，显然D项是符合题目要求的答案。答案　D10．两次世界大战初期，德国对法国进攻的相似之处是(　　)。A．迫使法国东西两线作战B．法国一直被动应战C．绕道比利时进攻法国D．进攻取得巨大成功解析　注意此题要求回答的是德国进攻的特点，B项是法国的作战特点，D项叙述不准确，一战初期德国的速战速决战略被粉

7、碎。答案　C11．推动世界反法西斯联盟形成的事件包括(　　)。①开罗会议的召开　②《大西洋宪章》的发表　③太平洋战争的爆发　④斯大林格勒战役的胜利A．①②B．②③C．③④D．①④解析　本题旨在考查对教材重要知识的识记能力。世界反法西斯同盟建立于1942年初，而开罗会议的召开、斯大林格勒战役的胜利是1943年发生的历史事件。答案　B12．英、美在二战中与苏联结盟的主要原因在于(　　)。A．苏联是惟一的社会主义国家B．英美遭到法西斯国家的进攻C．苏联是抗击法西斯的重要力量D．《苏德互不侵犯条约》已经无效解析　一个国家的外交政策要取决于其国家利益。就英、美

8、来讲，二战期间他们最大的国家利益就是打败法西斯国家，而苏联在抗击法西斯的斗争中发挥着巨大的作用，这正好符合英