片机课程设计---基于mcs-51单片机的频率计的设计

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1、第2章方案论证微型计算机技术专业方向设计任务书题目名称：基于MCS-51单片机的频率计的设计专业自动化班级姓名学号学校：指导教师：20第2章方案论证课程设计任务书课程名称：微型计算机技术设计题目：基于MCS-51单片机的频率计的设计系统硬件要求：1、最小系统设计：AT89C51单片机为本设计的控制器，包括外扩ROM，RAM各32KB（其大小由设计者自己设计），系统时钟电路、复位电路等构成的最小系统；2、频率计使用定时器的计数方式，记录频率的个数并显示；显示部分为LED动态显示设计；并有键盘设计；3、接口电路的设计

2、：设计者扩展一个并行接口〔8155或8255〕，键盘设计由设计者根据需要设计键盘的数量，显示采用LED显示，显示电路也根据显示的内容设计；4、有开机显示状态（如显示88....）；软件设计：1）主程序设计（包括初始化芯片，定时器，中断以及SP指针等）；2）各功能子程序设计，键盘子程序、显示子程序设计，定时，中断程序等；其他要求：1、每位同学独立完成本设计。2、依据题目要求，提出系统设计方案。3、设计系统电路原理图。1、调试系统硬件电路、功能程序。2、编制课程设计报告书并装订成册，报告书内容（按顺序）（1）报告书

3、封面（2）课程设计任务书（3）系统设计方案的提出、分析（4）系统中典型电路的分析（5）系统软件结构框图（6）系统电路原理图（7）源程序（8）课设字数不少于2000字成绩评语20第2章方案论证目录第一章引言.............................................................................................-4-第二章方案论证......................................................

4、...............................-5-2.1采波选择方案..........................................................................-5-2.2扩展I/O口芯片选择...............................................................-5-2.3理论分析与计算..................................................

5、....................-5-第三章系统硬件设计.............................................................................-5-3.1频率发生器的设计原理..........................................................-5-3.2整体结构设计................................................................

6、..........-5-3.3频率发生器的主机电路设计..................................................-6-3.4系统整体原理图....................................................................-11-第四章系统软件设计...........................................................................-11-4.1测频软件实

7、现原理................................................................-11-4.2程序清单.................................................................................-11-总结..............................................................................................

8、...........-12-参考文献.................................................................................................-12-附录.................................................................