刘大姐讲话理太偏

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划刘大姐讲话理太偏　　戏曲撷英　　一、教学内容《戏曲撷英》——选自人音版九年级18册第四单元，由歌曲《梨园英秀》、昆曲《林冲夜奔》选段《望家乡，去路遥》、以及豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》和黄梅戏《天仙配》选段《满工对唱》四个内容组成。　　根据教材内容，遵循以学生为本的原则，从学生的兴趣、能力和需求出发，把本单元定为三个课时，并扩充绍兴本土戏曲剧种绍剧、越剧、鹦哥戏等。　　第一课时，梨园英秀。学习歌曲《梨园英秀》。　　第二课时，东柳西梆、南昆北弋。以昆曲、豫剧为重

2、点，结合欣赏介绍我国传统戏曲四种声腔剧种。　　第三课时，地方戏曲荟萃。以学生展示、师生互动交流的形式，介绍近现代流传广泛的戏曲剧种，以黄梅戏和绍兴本土戏曲剧种绍剧、鹦哥戏、越剧等为主要内容，并以竞赛的形式小结本单元。二、教学理念目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本单元的设计从近些年来备受人们喜爱的音乐体裁——戏歌入手，引导学生深入探究，感受体验我国传统戏曲四种声腔剧种和近现代

3、流传广泛的地方戏曲音乐风格特点，以获取相关的戏曲知识，和听辩能力，激发喜欢戏曲音乐的感情，并关注中国民族音乐文化。这种学习方式的设计遵循新课程标准教会学生学习的原则，同时让学生始终都处于审美享受的过程中，突出“以审美为核心”的基本理念。在三课时的教学过程中，设计了较丰富的教学内容和教学活动，让学生在聆听、发言、观看、演唱、演奏中，充分培养音乐学习兴趣。并将收集、查阅传统戏曲和近现代流行戏曲资料、了解绍兴本土戏曲演出情况的作业课前布置给学生，课上交流学习，以培养学生的自主学习能力。三、学情分析1、不利因素　　由于年龄与欣赏趣味等因素的影响，初中学生对中国戏曲大多兴味索然，对相关戏曲

4、知识知之甚少。所以教师必须作好充分准备，收集并占有大量戏曲方面的知识资料和音像资料，通过丰富的教学内容和教学活动，力求让课堂变得趣味盎然。2、有利条件　　由于初三学生曾学过京剧、越剧，有一定戏曲基础，而且绍兴是著名的戏曲之乡，部分学生受兰花艺苑等媒体的影响，对家乡戏绍剧、越剧、鹦哥戏等比较熟悉，有个别学生甚至能唱上那么一、两段。基于这样的情况，我在第三课时采用学生课前收集，课堂上师生互动交流的形式来学习地方戏曲黄梅戏和绍兴本土戏曲。四、教学设计　　第一课时梨园英秀目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的

5、安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教材分析：这是一首赞颂我国传统戏曲音乐的戏歌，表现广大群众热爱戏曲音乐、学唱戏曲　　的生动场景。其显著特点是有说、有唱，有对戏曲的模仿，富有动感和青春活力，带有戏曲音乐韵味和通俗歌曲风格，新鲜活泼，适合青少年演唱。　　教学目标：1、通过学唱戏歌《梨园英秀》，体会歌曲中戏曲曲调与通俗音乐节奏相结合的音　　乐风格和热烈欢腾的情绪。　　2、能够自信地用活泼的歌声来唱这首歌曲，并能够给歌曲设计演唱形式，编配　　简单伴奏和动作。　　教学过程：　　第二课时东柳西梆南昆北

6、弋　　教材分析：东柳西梆、南昆北弋是歌曲《梨园英秀》中的唱词，是对我国传统戏曲四大声腔目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　剧种的一种约定俗成的叫法。“东柳”指山东古老剧种之一柳子戏，又称“弦子戏”。是以元明清以来民间流传的俗曲小令演变而来的。表演程式粗犷豪放，风格独特，唱腔以俗曲和柳子腔为主。“西梆”指我国北方地区的梆子腔。用木梆子打击节拍，如河南梆子、河北梆子等。“南昆”指产

7、生于元末明初江苏昆山一带的昆曲，至今已有600多年的历史了。以行腔优美、缠绵婉转、一唱三叹著称。在中国戏曲发展中极其重要的地位，有“百戏之母”的美誉。“北弋”指元代起源于江西弋阳的古老剧种弋阳腔。声腔高昂、挺拔，多为一人唱多人伴唱的形式，由于是假嗓子翻高八度帮腔，所以传到北方又称为“高腔”。“西梆”：指我国北方地区的梆子腔，用木梆子打击节拍。　　教学目标：1、通过欣赏《林冲夜奔》选段，豫剧《花木兰》选段，了解这这两种戏曲剧种　　的音乐风格，能随录音唱一、两句。　　2、通过聆听戏曲