依据材料一,概括唐朝惩治

《依据材料一,概括唐朝惩治》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划依据材料一,概括唐朝惩治　　莱芜一中XX级高三上学期第一次摸底考试　　历史试卷　　一、选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。　　1.奥地利著名经济学家熊彼特提出了“领地国家”与“税收国家”的概念。其中“领地国家”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两大来源，一部分来自国王对自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定

2、义，下列中国古代王朝中属“领地国家”的是　　A.西周B.秦朝C.唐朝D.清朝　　2．侯建新指出：“科举制度后来曾引起近代西方贤达的关注，但就其实质而言毫无现代概念。”下列关于科举制度的评价，符合侯建新观点的是　　A．改变了欧美选官制度B．带来社会公正与公平　　C．束缚了人们的思想D．为封建统治者选拔人才　　3.中国历代王朝一向把外国视为夷狄，而以天朝上国自居，认为“荒服之外，无非藩属，悉我从仆”，造成这种心态的根本原因是　　A．中国是当时世界文明的中心，周边民族尚未开化目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

3、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　B．周边民族是游牧文明，中国农业文明优于其他文明　　C．封闭的地理环境以及由此形成的小农经济造成自大心态　　D．这是客观现实的直接的、真实的反映　　4．斯塔夫里阿诺斯的历史观摒弃了西方传统的世界历史的阐释方法，如“古代—中古—近代”的“三分法”，将整个人类历史的演进划分成两个基本的阶段，即1500年以前诸孤立地区的世界和1500年以后

4、西方的兴起并占优势的世界。这样的划分显示出作者的历史观是　　A．社会史观B．近代化史观C．革命史观D．全球史观　　5.明清时期，杭州东街的丝行在每年正月十六日开张，四月的小满一过，近到笕桥、乔司，远到南浔、湖州，投售土丝的蚕农摩肩接踵??。东街的土丝收购价一高，德清、海宁的蚕农摇船赶来了??。从中可以得出：　　A．商品经济已影响农村B．杭城丝织业十分繁荣　　C．杭城经济文化生活丰富D．资本主义萌芽始现　　6.某生分析下表，得出了四项结论，其中正确的是　　①农业税的消长反映农业生产削弱的趋势　　②非农业税的增长反映工商业的

5、发展　　③政府财政收入越来越倚仗于非农业税④重农抑商政策已不再实施　　A．①②B．①④C．②③D．③④目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7.唐代诗人王维在《丁寓田家有赠》一诗中写道：“晨鸡鸣邻里，群动从所务。农夫行饷田，　　闺妾起缝素。”对其解读出的信息最恰当的是　　①农业和家庭手工业相结合②以家庭为生产单位　　③男

6、女分工明确④田园生活自然悠闲　　A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③　　8.《十二铜表法》第七表“土地和房屋”规定：“凡在自己的土地和邻地之间　　筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟涤相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”材料主要表明该法　　A．维护私有财产B．条文清晰内容全面　　C．协调邻里关系D．保留习惯法的内容　　9.“任何一级政府都是不可信任的，但是级别越高、距人民越远、权力越集中和强大的政府，　　越需要特别的限制。”因此，1

7、787年的美国宪法规定　　A．实行“邦联”体制，美国中央政府对各主权州只进行松散的统治　　B．总统、议员均由人民直接选举产生，真正体现“主权在民”理念目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　C．在中央政府权力结构中遵循“制约与平衡”原则，避免绝对权力出现　　D．总统只是名义上的最高统治者，实际行政权属于国务卿　　10.解放

8、战争时期，毛泽东在给山东战区的一份电报中指出：“敌军密集不好打，忍耐待　　机??。让敌占领莱芜、沂水、莒县，陷入极大困境，然后歼击，并不为迟。”这是为了　　A．消灭国民党的主力B．粉碎国民党军队重点进攻　　C．揭开战略反攻的序幕D．奠定解放长江以南的基础　　11.作为教育的载体，教科书不但承载了知识，也透视了国家的兴