学校教师队伍建设的目标,计划,措施和制度

学校教师队伍建设的目标,计划,措施和制度

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划学校教师队伍建设的目标,计划,措施和制度  特色教育学校教师队伍建设工作计划  进一步组织干部教职工认真学习党的十八大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论;加强政治思想建设;以课程改革为契机,不断转变教育观念;加强校本培训;创设良好的育人环境;进一步增强教职工的竞争意识;增强全体教职工的劳动纪律观念;进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神;进一步提高干部教职工的整体素质;深入推进素质

2、教育。学校管理队伍建设  1、坚持周一例会制度,认真学习党的十七大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论。2、管理干部要做到“五个一”要求;即深入一个年级组,深入一个教研组,抓好一个科研课题,指导好至少一个青年教师,高质量的完成听课指标。  3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用,学校管理向数字化、网络化靠近。4、干部在教育科研方面为群众的表率,除抓好一个科研课题之外,每学期要撰写出一篇质量较高的论文。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业

3、水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  5、认真落实好党风廉正建设责任制,加强干部队伍的作风建设、廉正建设;使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。教师队伍建设  1、坚持周一例会制度,认真学习党的十八大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论;除集中学习之外,还要进行自学,保证每周2小时学习时间;并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。  2、树立正确的教育观

4、念,大力倡导教书育人、为人师表;教职工带头使用文明用语,杜绝使用不文明语言;教师要依法执教,落实好上级有关精神,不搞以盈利为目的的家教活动。  3、严格组织观念,严肃劳动纪律,反对无政府主义、自由主义,树立全局观念,作到政令畅通;下大力气抓好教职工的各项管理,使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。  4、认真贯彻上级教育体制改革精神,增强教职工竞争意识。5、继续抓好青年教师成才工程。师德师风建设  1、做好3013年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以

5、及培训方案,进一步完善校级骨干教师的考核评选制度,学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。  2、进一步完善指导教师制度,开展好校内“导师带教”活动.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3、在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动,让学生、家长参与对教师的评价,学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并

6、报中教科参选。  4、请师德讲师团到我校演讲,学习我县优秀教师的爱岗敬业,精益求精,勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。  以校本培训为基础,多种培训模式相结合,建设一支复合型的教师队伍。  1、培养一专多能的教师,如培养一批能够担任综合实践类课程的教师,班主任要成为心理辅导员等。  2、落实好上级及我校的十五时期教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修,不断提高学历层次和业务水平。  3、努力加强信息技术方面的校本培训。  4、积极组织教师参加课程改革的相应培训工作,广泛学习试验区的先进

7、教学经验与成果,为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。  特色教育学校教师队伍建设目标  新课程带来了新教育。为了适应课程改革的需要,教师应及时更新教育观念,全面掌握适应当前教育形势的教学方法,积极开发多样化的课程资源,充分联系社会生产、生活实际,拓宽学生视野,提高学生学习、生活、实践等方面的能力。为此我认为教师应在以下几方面作出不懈的努力。  1.改善知识结构、树立终身学习的意识目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业

8、的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  新课程的开放性特征对教师提出了新的要求,教师不仅应有广博的本学科知识,还应广泛涉猎其他学科知识,完善自己的知识结构。同时掌握一些新的技能,学习新的技术。例如,激励学生的技能、组织学生活动的技能、使用计算机等现代化教学设备的技能、社会活动的技能、开拓教学资源的技能、评价技能等等。2.改变师生关系、转变工作方式  新课程的综合化特征,需要教师与更多的人,在更大的

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