[英语]闽教版新版三年级下册英语教案

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1、洋里中心小学课堂教学设计年级：三年级学科：英语课题Unit1BirthdayPartA课时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师郑丹萍授课时间教学内容Unit1BirthdayPartA教学目标1、知识目标：能听说读单词birthday,card,buyapresent,afootball,acake；学习句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabouta…?并能用这些句子进行对话表演。2、能力目标：能运用已经学的句子进行对话表演。3、情感态度：喜欢并积

2、极参加英语活动。教学重点：学习句子Pleasecometomybirthdayparty.Whatabouta…?教学难点：能读准单词的发音并能运用学到的句子进行对话表演教学过程旁注一、热身1.Chant2.Greetings二、引入课题1. Sing“HappyBirthday”2. ShowthetitleofUnit1PartAT:Whoknowsthemeaningof“HappyBirthday”?S:….T:TodaywearegoingtolearnUnit1PartA3. Learnth

3、ewordsof“birthday”(教师带读三遍，并抽查个别学生。)三、导入新课1.教Pleasecometomybirthdayparty.(运用老虎布偶引出Pleasecometomybirthdayparty.)T:party,party,cometomyparty.教师出示单词卡片和课件。Cometomyparty,please.Row…,Row…,Row…,Row…抽排操练472.教Let’sbuyapresent.T：Let’sbuyapresentforMr.Tiger.（手拿礼物），p

4、resent,present,buyapresent教师带读(出示课件)操练词组buyapresent游戏：喊出来（引出Whataboutafootball?）教师从礼物袋里拿出礼物（pencil,football）3.教Whatabouta…?以及单词football,cake,cardT:Whataboutapencil?T:Whataboutafootball?①（出示课件和单词卡片）T:Afootball.Afootball.（升降调带读）游戏：看乒乓球，跟节奏，读单词②跟读Whatabout，

5、并用Whatabouta…造句,教师引导孩子用“Goodidea.”回答。③看口型，猜单词（Whataboutacake?Whataboutacard?）教cake,cardT：Now,lookatmymouth,what’smyopinion?S:…带读acake操练游戏：举卡片大小声操练带读acard操练游戏：看手势（升降调手势）四、巩固新知1.ListenandanswerthequestionsT：OK,listencarefully,whosebirthdayisit?Whoelseinthe

6、dialogue?S：…2.ReadandrepeatT:Now,readandrepeat.S:…T:Let’spracticethisdialoguetogether.(以小组为单位分角色进行对话练习)3.DothepairworktopracticethedialogueT：Now,fourofyou,agroup,topracticethisdialogue.S：…4.Roleplay五、语音教学1、先告诉同学英语的26个字母中有五个元音字母，它们分别是：A,E,I,O,U，其余的字母都是辅音字

7、母。2、让同学看课本第3页，告诉同学a在闭音节中读[æ47]。什么是闭音节？闭音节以辅音结尾，而且是重读音节，在这个音节中只有一个元音字母，如：bag,cat,black都是闭音节。apple可以分成ap-ple两个音节，重音在第一个音节，它的第一个音节是闭音节。3、为了让学生巩固对拼读规则的理解，老师可以多给几个单词，让学生练习拼读（不要求他们懂得单词的意思），可供练习的单词有：hatmapbatdadsatnapsadladgapfatpadrat六、结束Sing“HappyBirthday”七、作

8、业：1、听读Unit1PartA三遍。2、抄写单词各四遍。3、完成《活动手册》中本课练习。板书设计Unit1BirthdayPartAPleasecometomybirthdayparty.Whatabouta…?教后反思洋里中心小学课堂教学设计47年级：三年级学科：英语课题Unit1BirthdayPartB课时一课时集备时间集备教师三年级英语教师授课班级三年级授课教师郑丹萍授课时间教学内容Unit1BirthdayPartB教学目标1、