福建省三明市第一中学2015-2016学年高一语文下学期第一次月考试的题目

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1、实用标准文案2015—2016学年高一下学期第一次月考语文试卷(考试时间:150分钟总分:100分)一、基础知识:(10分,每小题2分)1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )(2分)A.崤函(xiáo) 棘矜(jǐn)锋镝(dí)巫医乐师(wū)磨牙吮血(shŭn)B.跬步(kuǐ)膏腴(yú)数罟(shù)瓮牖绳枢(yǒu)宵柝(tuò)C.鸡豚(tún)狗彘(zhì)驽马(nú)涂有饿莩(piǎo)急暮砧(zhēn)D.墨翟(dí)孝悌(dì)蛇鳝(shàn)度长絜大(xié)虾蟆陵(xiā)2.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是(  )(2分)A.斧斤

2、以时入山林,材木不可胜用于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首B.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也师道之不传也久矣C.河内凶,则移其民于河东圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎D.声非加疾也,而闻者彰小学而大遗,吾未见其明也3.选出加点字解释无误的一组(  )(2分)A.劝学(劝勉)跂而望矣(提起脚后跟)博学(广泛)金就砺则利(磨刀石)B.闻者彰(清楚)蒙故业(继承)秦人开关延敌(推延,推迟)奋六世之余烈(功业)C.河内凶(荒年)请以战喻(比喻)兵刃既接(已经)王无罪岁(时间)D.吾师道也(学习)师道之不复(风尚)圣人无常师(固定)六艺经传(经典)4.下列各句句式特点

3、相同的一项是(  )(2分)A.颁白者不负戴于道路矣锲而不舍,金石可镂B.非我也,兵也非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也C.申之以孝悌之义虽有槁暴,不复挺者,譸使之然也D.蚓无爪牙之利,筋骨之强君子生非异也,善假于物也5.下列各句中的词类活用与例句相同的一项是(  )(2分)例句:吞二周而亡诸侯精彩文档实用标准文案A.今之众人,其下圣人也亦远矣B.天下云集响应C.子孙帝王万世之业也D.外连衡而斗诸侯二、阅读下面的文言文,完成6~10小题。(14分)张洽字元德,临江之清江人。洽少颖异,从朱熹学,自《六经》传注而下,皆究其指归,至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说,无所不读。熹嘉

4、其笃志,谓黄干曰:“所望以永斯道之传,如二三君者不数人也。”时行社仓法,洽请于县,贷常平米三百石,建仓里中,六年而归其本于官,乡人利之。嘉定元年中第,授松滋尉。湖右经界不正,弊日甚,洽请行推排法,令以委洽。洽于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮,乃筹核而次第之,吏奸无所匿。其后十余年,讼者犹援以为证云。改袁州司理参军。有大囚,讯之则服,寻复变异,且力能动摇官吏,累年不决,而逮系者甚众。洽以白提点刑狱,杀之。有盗黠甚,辞不能折。会狱有兄弟争财者,洽谕之日:“讼于官,冒法以求胜,孰与各守分以全手足之爱乎?”辞气恳切,讼者感悟。盗闻之,自伏。郡守以仓廪虚,籍仓吏二十余家,命洽鞫

5、之,洽廉知为都吏所卖。都吏者,州之巨蠹也,尝于仓不获,故以此中之。洽度守意锐未可婴,姑系之,而密令计仓庾所入以白守日:“君之籍二十余家者以胥吏也今校数岁之中所入已丰于昔由是观之胥吏妄矣君必不忍受胥吏之妄而籍无罪之家也若以罪胥吏,过乃可免。”守悟,为罢都吏,而免所籍之家。知永新县。一日谒告,闻狱中榜笞声,盖狱吏受赇,乘间讯囚使诬服也。洽大怒,亟执付狱,明日以上于郡,黥之。洽自少用力于敬,故以“主一”名斋。平居不异常人,至义所当为,则勇不可夺。居闲不言朝廷事,或因灾异变故,辄颦蹙不乐,及闻一君子进用,士大夫直言朝廷得失,则喜见颜色。所交皆名士,皆敬慕之。(节选自《宋史·张洽传

6、》)6.下列加点词解释错误的一项是()(2分)A.熹嘉其笃志笃:坚定B.洽于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮匮:柜子C.有盗黠甚黠:狡猾D.则喜见颜色见:看见7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(2分)精彩文档实用标准文案A.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/胥吏妄矣/君必不忍受/胥吏之妄而籍/无罪之家也/B.君之籍二十余/家者以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰于昔/由是观之/胥吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄而/籍无罪之家也/C.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰于昔/由是观之/胥吏妄矣/君必不忍受胥吏之妄/而籍无

7、罪之家也/D.君之籍二十余家者/以胥吏也/今校数岁之中所入/已丰/于昔由是观之/胥吏妄矣/君必不忍受胥/吏之妄而籍/无罪之家也/8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(2分)A.传注是指用来阐释经义的文字,它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。B.仓廪在古代是指储藏谷物的仓库,它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。C.浮屠是印度古文字梵文的译音,有佛教、佛教徒、佛塔等不同意义,文中指佛教。D.黥,文中指古代的一种刑法,即用刀刺刻犯人的面额,再涂上墨,因此也称作“墨刑”。9.下列对原文有关内容的概括和分析,不

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