月考数学组成绩分析报告.ppt

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划月考数学组成绩分析报告.ppt  本次月考结束后,我们对试卷和考试成绩进行了认真的  分析,得出如下结论:这次试题是西部地区的一套月考题又  添加了部分山东省高考题组合而成的。整张试卷考查了必修  1第一章:集合与函数的内容,试卷满分150分,共有三大  题:选择题60分,填空题分20,解答题70分,考试时间  120分钟,试题和答题纸严格按照全国卷格式。目的是让学  生从高一第一次考试就认识高考

2、题的结构。基础题和课本类  似但又不完全相同,占较大的比例。主要考查学生对基础知  识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。数学思  想方法有:换元思想,数形结合思想,分类讨论思想。从得目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  分的情况看,一班和二班考得好,全年级成绩呈正态分布。  这与我们平时认真备课,

3、上课,及时批改作业和最后做两次  小测验分不开的。  补救措施:坚持乐教,指导学生对所学知识、技能  进行及时复习反思,对课本、单元或章节涉及到的知识或初  中知识及时补充直到学生学会为止。  对学生进行适当的应试策略指导,让学生克服恐惧心  理使学生乐学。  王春生  XX1021  XX/XX学年度第科目:班级任课教师:  七年级数学月考质量分析  紧张的月考已经结束,成绩也已揭晓。整体来看,不是太满意,现具体分析如下:  一、试题分析:目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展

4、的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  本次试题考查的是七年级上册数学—的所有内容。其难度适宜,能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。部分题目可直接运用公式、定理、性质、法则解决,无繁难计算、证明,对教学有导向作用。同时,还注重通过题目的背景、形式等途径,体现出考能力、考素质的新课程理念的要求;力求以数学知识为载体,考查出学生将知识迁移到不同情境的能力;从而,检测出学

5、生已有的数学学习能力的差别,力求做到知识与技能、过程与方法并重,重视动手实践,重视用数学知识解决实际问题的能力。  二、学生成绩分析:  从本次考试成绩来看,我班学生参加考试的有46人,及格率是%,优秀率63%,均分85分。满分没有,90分以上的20人,最低59分。主要原因是:学生基础差,做题粗心大意,不够细心,特别是计算题出错最多。后进生的基础太差,优生的成绩不够理想。  三、学生存在的主要问题。  1.对数学概念理解不透。  第6、7、17、20题主要考查有理数、相反数、绝对值的概念,有一部分学生不能准

6、确理解概念,导致失分。  2.在数轴上表示数,及其有理数大小的比较有误。  仅仅由于表示的方法不适当而造成第20小题失分极为可惜,故而使满分无缘。  3.基础不扎实,计算不过关,造成不必要的失分。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  第21、22小题是考学生的计算基本功,但有一半的学生不能得满分。其表现是:

7、有抄错,看错的,还有正负号丢失;或是加上一个负数丢掉括号的;当然还有加减法法则不过关,小学通分不过关的。另外,还有不能按照一定的运算步骤进行计算,不善于通过观察题目的特点寻求合理简捷的运算律,造成解题速度慢。  4.思维能力差,不能灵活运用所学的知识解决问题。  第10、18、23题考查学生应用所学数学知识解决实际问题,好多学生不能正确理解题意。算理不清,不能正确应用符号语言表明数学关系,而且最终的计算也有误。  5.审题能力差,不能准确的理解题目的要求,所答非所问,导致失分。  第21、22题得满分的极少

8、。其中,21小题不会用绝对值的知识解决题中的问题;22小题就根本没有真正理解题意,严重的审题不清;当然也可以说是学生的能力没有得到进一步的拓宽。  四、今后教学的一些措施:  ⒈狠抓“双基”的落实,课堂上学生的练习题力争全批,针对问题及时纠正,同时跟踪训练,及时反馈。  2.把课堂真正还给学生,让小组合作学习真正体现其价值。  3.决不放松后进生的转化工作,发现问题及时交流;指导要有  耐心,真正找到他们的知识误

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