幼儿园健康教育精彩活动及设计试的题目及问题详解系列

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1、实用标准文案幼儿园健康教育活动及设计试题及答案一、单选题(共10道试题,共30分。)得分:121.指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.关于卫生改革与发展决定正确答案:B满分:3分得分:02.“习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯。”这句话是谁说的A.陶行知B.斯宾塞C.培根D.桑代克正确答案:C满分:3分得分:33.提出“强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年

2、的儿童。”的人是A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟正确答案:B满分:3分得分:0精彩文档实用标准文案4.指出:“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定正确答案:D满分:3分得分:35.一次具体的健康教育活动所要达到的目标被称为是A.幼儿园健康教育的总目标B.幼儿园健康教育的年龄阶段目标C.幼儿园健康教育的活动目标正确答案:A满分:3分得分:06.主动

3、与人交往,会使用礼貌用语,能与同伴合作,会谦让,能感受同伴的喜与忧是哪个年龄阶段的教育目标A.小班B.中班C.大班正确答案:B满分:3分得分:37.提出“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。”的文件是A.幼儿园工作规程B.幼儿园教育指导纲要C.幼儿园工作条例D.关于卫生改革与发展决定正确答案:B满分:3分得分:0精彩文档实用标准文案8.形成基本的生活自理能力,学会使用筷子,独立有次序地穿脱、整理衣物、鞋袜和床铺是

4、哪个年龄阶段的教育目标A.小班B.中班C.大班正确答案:B满分:3分得分:39.身心健康以完整的身体构造为前提,这体现了幼儿健康的何种观念?A.幼儿健康系统观B.幼儿健康持续观C.幼儿健康和谐观D.幼儿健康促进观正确答案:A满分:3分得分:010.对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能,一般使用的示范讲解是A.分解示范讲解B.整体示范讲解C.发现示范讲解正确答案:A满分:3分得分:0、多选题(共10道试题,共30分。)得分:241.下列目标是小班年龄阶段健康教育目标的是A.学习洗手、洗脸、整理衣物B.喜欢自己进餐、入

5、厕、入睡C.有一定的独立性D.养成喝水的习惯精彩文档实用标准文案E.形成基本的生活自理能力正确答案:ABCD满分:3分得分:32.下列目标是中班年龄阶段健康教育目标的是A.了解自己身体的主要器官及功能B.乐意配合疾病的预防和治疗C.爱吃各种食物,知道不同的食物有不同的营养D.对危险的标志与信号能做出及时的反应正确答案:ABCD满分:3分得分:33.生活教育包含的要点是A.人的健康发展是生活教育的核心B.必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C.尊重社会、自然的自身规律正确答案:ABC满分:3分得分:

6、34.幼儿园健康教育目标可以分为哪几个层次?A.幼儿园健康教育的总目标B.幼儿园健康教育年龄阶段目标C.幼儿园健康教育的活动目标D.幼儿园健康教育的发展目标正确答案:ABC满分:3分得分:35.幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行A.利用多种物质材料B.利用环境设置C.利用直接指令D.利用提问精彩文档实用标准文案正确答案:ABCD满分:3分得分:1.56.《教育——财富蕴藏其中》提出教育应围绕四种基本学习加以安排,这四种学习是A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存E.学会发展正确答案

7、:ABCD满分:3分得分:1.57.我国的儿科医学专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康的标志是A.动作发展正常B.认知发展正常C.绪积极向上D.人际关系融洽E.性格特征良好F.没有严重的心理卫生问题正确答案:ABCDEF满分:3分得分:1.58.下列目标是大班年龄阶段健康教育目标的是A.对食物的营养有初步的认识B.比较自觉地控制自己的情绪和行为C.体验创造性地进行体育活动的乐趣D.初步学会简单评价与同伴的行为正确答案:ABC满分:3分得分:39.幼儿日常生活习惯教育的方法示范讲解法可以分为A.整体示范讲解法精彩

8、文档实用标准文案B.分解示范讲解法#发现示范讲解法正确答案:AB满分:3分得分:310.幼儿身体生长教育的内容包括A.了解身体外形,认识与保护五官B.初步掌握换牙、护牙的知识C.用眼卫生D.积极配合疾病预防与治疗E.探索生命现象的兴趣F.知道快乐有益于健康正确答案:ABCDEF满分:3分得分:1.5、判断题(共20道试题,共40分。)得分:301.把教学内容

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