科学实验报告《寻找热能》.doc

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划科学实验报告《寻找热能》.doc　　五年级科学上册第三单元：寻找热能　　教学内容　　教材25—29页　　教材分析　　本节内容对人类环境温度的需求、人类对食物热能的需求、热能的产生和热能的利用四个层次的知识加以研究探讨。考虑到对学(转载于:写论文网:科学实验报告《寻找热能》.doc)生知识的拓展延伸，教材在最后又特意安排了“制作冰淇琳”作为能力活动。　　热能是我们人类生活中必需的能量之一。在教学时我们要引导学生充分利用教材所提供的教学资源及学生自己已有的知识，来

2、帮助外星系的朋友“友友”完成这次地球上热能的考察任务。并且知道我们人类与热能的密切关系。　　教学要求　　1、通过学习，使学生学会归纳概括事物的共同特征；　　2、对热能知识能做出合理的解释，能举出简单的例子，能在生活中加以运用。　　能力目标　　1.了解什么是热能。通过学习交流，知道热能与人类生活的密切关系。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　2.能运用表达与交流的方法把

3、自己知道的知识与同伴共享。　　3.能把掌握的热能知识运用到生活中。　　教学重点　　热能的产生，以及热能与人类的关系。　　教学难点　　拓展思维，利用热能知识服务人类生活。　　教学方法　　小组合作、直观演示、讲授、引导、师生互动　　教具准备　　1、多媒体课件：　　⑴地球上不同地区气温登记表；　　⑵食物中的热能登记表；　　⑶简单的食谱表；　　⑷教材28页热能产生图；　　⑸人类对热能的利用图。　　2、铁丝、食谱卡片。　　课时安排两课时　　教学过程　　第一课时　　一、导入新课。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保

4、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　同学们，请仔细观察25页插图，图上告诉了你一个什么事情？　　引导：友友是从什么地方来的？乘坐什么交通工具来的？友友长相为什么和我们不一样？　　师：大家对这些问题肯定会有很大兴趣，可是这节课只能解决友友来地球是做什么的，其它问题老师愿意和大家在活动课中一起讨论，好吗？　　师：友友这次来地球是为了考察，考察什么？如果大家想早一点知道，那么，我希望大家先跟随我和友友一起来学习新的知识：　　“同学们，我是来自外星系的小科学家友友。我这次来的主

5、要目的是考察地球上的热能。你们能协助我考察吗？”　　二、探究新知。　　1.交流资料，认识热能。　　师：大家先仔细观赏教材26页的两组图画，通过人物对话弄明白友友的任务是什么？友友来到地球上住宿要求是什么？　　怎样满足友友的要求？　　为了让我们的外星系朋友能顺利的完成地球上的热能考察任务，首先，我们要根据这位客人的要求，帮助他选择一个适合他的生活环境，下面我们就来完成这个任务，看谁完成的最好，最合理。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的

6、正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　出示课件：地球上不同地方年平均气温表，指导选择中国的云南大理。　　提问：为什么选择大理？友友除了对温度的要求之外，还要求了什么？　　(大理温度适宜，又是名城，空气清新，污染小。)　　板书：　　住宿条件：当地年平均气温15℃左右，空气清新，污染小。师：刚才提到气温，也就是环境冷热的程度，这就牵扯到我们要学习的新知识：热能。下面同学们把你们在预习中搜集　　到的资料拿出来给大家展示一下。　　2、根据提供的资料，帮助友友选择每天的热能食谱。　　师：同学们，友友除了要居住，同样也要吃饭，下面大家阅读教材27页的内

7、容，看一下我们怎样安排友友的生活。我们应该根据什么来安排？　　师：地球人可以从不同的食物里获得热能，来维持人体的正常活动。那么，我们的朋友“友友“也和我们一样，需要从食物里获得热能来维持生活，他每天所需热能也和我们差不多。下面我们就根据他的需要为他设计一份热能合理的食谱，看那位同学能最先为友友设计好。　　提示：友友每天食物中的热能需要8000多千焦，请同学们根据要求及提供的食物中的热能资料，自己动手设计食谱卡，等候进行交流学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个