现代教育技术第九章网络技术应用课件

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1、网络技术教育应用2021/7/121jyjshewq1.能够恰当选择交流工具进行教学交流。2.掌握网络课程的概念、特点。3.了解网络课程的设计原则和常用开发工具软件。4.了解Moodle的课程活动模块设置。5.了解远程教育的三个发展阶段。6.了解基于网络的远程教育教学模式。本章学习目标2021/7/122jyjshewq主要内容:一、网络交流技术及教学应用二、网络课程设计与制作三、基于网络的远程教育2021/7/123jyjshewq一、网络交流技术及教学应用二、网络课程设计与制作三、基于网络的远程教育主要内容:2

2、021/7/124jyjshewq一、网络交流技术及教学应用（一）教学交流（二）教学交流工具2021/7/125jyjshewq（一）教学交流交流：交流的含义是指彼此把拥有的信息提供给对方，这要求双方都要有贡献，即双方都要参与到活动中，这是一种双赢互利的活动。教学交流：是教师和学生在教学中以学生为中心的双边活动，它有助于师生在教学中共同提高。传统课堂与现代课堂交流的异同2021/7/126jyjshewq（二）教学交流工具1.电子邮件2.BBS3.网络即时通信工具4.Blog2021/7/127jyjshewq电子

3、邮件概述：电子邮件（ElectronicMail，简称E-mail），是指利用计算机网络进行传输的电子媒体信件。与传统信件相比，电子邮件具有快速、方便、一信多发、内容丰富、易于保存、价格低廉、安全可靠等优点。每一个Internet用户的电子邮件地址都有唯一格式。用户名@提供电子邮件服务的主机域名username@hostname1.电子邮件2021/7/128jyjshewq在教学交流中，可以充分利用电子邮件的如下功能：利用附件发送多媒体信息一信多发利用免费服务功能1.电子邮件2021/7/129jyjshewqB

4、BS是BulletinBoardSystem的简称，意即电子公告板，20世纪80年代初开始在美国流行。BBS可以说是电子邮件的扩展。电子邮件的通信是一对一或一对多，而BBS则是多对多的通信。2.BBS2021/7/1210jyjshewq用户可以选择一个或多个感兴趣的讨论小组；用户可以选择阅读其中自己感兴趣的内容；用户可以在站点内发布消息或文章供他人查询；用户可以张贴各种通知或发布某些消息、新闻等；用户可以发表自己对某些事情的一些观点或意见；用户可以进行资料交流和共享（软件、文档、资料等）；用户可以收发站内E-ma

5、il信件；用户可以在站内实时聊天；其他功能（如游戏、日历和词典查询等）。BSS的主要功能：2021/7/1211jyjshewq可以在BBS公告栏上张贴通知、布置作业、发布信息或就学习者普遍存在的问题进行解答；也可以通过答疑区对学习者进行个别辅导和答疑；在讨论区里，进行轻松而有成效的讨论；教师可以利用信件区向学习者提供有关的教学信息；学习者之间也可方便地互通信息，协同学习；文件共享区则可以让教师（或学习者）把教学资料传送给广大学习者共用。BBS在教学中的应用：2021/7/1212jyjshewq是一种可以让使用者

6、在网络上建立某种私人聊天室（chatroom）的实时通信服务，它囊括了E-mail的所有功能，可以在线聊天、传输文件、远程协作、浏览共享、信息群发、在线游戏、听音乐、看新闻等，实现了信息的实时交互。安装麦克风和摄像头之后还可以实现语音、视频聊天。如:QQ、MSN、UC、SKYPE、网易泡泡、雅虎通、E话通等。3.网络即时通信工具2021/7/1213jyjshewq网络即时通信工具在教学中的应用：实施个别化辅导进行教学交流传输教学资源布置和回收学生作业2021/7/1214jyjshewqBlog是Web-log的

7、缩写，一般翻译成网络日志，简称网志，写blog的blogger被译为“博客”。Blog是继BBS、E-mail、ICQ之后的第四种网络沟通工具，它以“零编辑、零技术、零成本、零形式”的特点迅速得到推广，应用中不受技术、形式和理念的约束，使用方便，即时性强。美国教师、教育技术研究者WillRichardson认为Blog的最佳定义是：只需具备最少的技术知识就可以创建并更新的网站。4.Blog2021/7/1215jyjshewq可以作为个人知识管理工具可以支持研究性学习可以作为师生交流的平台Blog在教学中的应用：2

8、021/7/1216jyjshewq主要内容:一、网络交流技术及教学应用二、网络课程设计与制作三、基于网络的远程教育2021/7/1217jyjshewq（一）网络课程概述（二）网络课程设计与开发（三）网络课程制作工具（四）基于网络资源的教学平台——Moodle二、网络课程设计与制作2021/7/1218jyjshewq（一）网络课程概述1.定义2.特点3.