小学信息技术四年级上教学参考

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1、浙教版小学信息技术四年级上学期精品教案　全册教学计划（学年第一学期）一、教材分析本教材是根据浙江省小学信息技术教学实际和浙江省教委的要求，参照国家教委全国中小学信息技术教育研究中心制定的《中、小学计算机课程指导纲要》精神编写的。本教材是第三次改版，内容增加了目前流行的Windows98操作系统，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。本教材为三~六年级共用教材，其中四年级上学期内容包括以下几个部分：第一单元电子作文1、错别字无处藏身。2、感受千万化。3、体验缤纷色

2、彩。4、我们的作文集。第二单元飞鸽传书5、我的E-mail。6、邮件传祝福。7、分享成功。8、名片DIY。9、小小通讯录。第三单元小小编辑10、画龙点睛写标题。11、图文并茂赞西湖。12、杭州美食知多少。13、精益求精话美食。14、因特网上游宝岛。15、宝岛美景带回家。二、班级情况分析四年级共有学生近200人左右，根据学生的实际情况，准备在前一阶段给学生补学三年级的信息技术内容，因为2005学年三年级学生实施的是人教版课程第一册，加上学校机房缺陷，学生上机机会很少。现在的教材分三四五六四个年段，共八册。通过

3、第一阶段的学习，绝大多数学生对学习有浓厚的兴趣，学习科学积极性高，有着较浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，对以前所学知识掌握也比较牢固。有一定的观察、理解、想象、思维能力。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。三、教学目标1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学

4、习品质。4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。6、对学生有机渗透爱国主义教育。四、思想品德结合点通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向五、教学措施　1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受

5、能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。　2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。　3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。　4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。　5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。　6、根据学生的兴趣、意识，知识、技

6、能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。　7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。六、时间安排内容周次第一单元电子作文1、错别字无处藏身。22、感受千万化。33、体验缤纷色彩。44、我们的作文集。5第二单元飞鸽传书5、我的E-mail。6、76、邮件传祝福。87、分享成功。98、名片DIY。109、小小通讯录。11、12第三单元小小编辑10、画龙点睛写标题。1311、图文并茂

7、赞西湖。1412、杭州美食知多少。1513、精益求精话美食。1614、因特网上游宝岛。1715、宝岛美景带回家。18复习19、20第1课错别字无处藏身教学目标：知识目标：认识Word窗口的主要工具栏。技能目标：1、学会在Word中文本的修改。2、能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口。3、文本的插入与删除。4、文件的打开与保存。情感目标：通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的亲密关系（通过阅读教材，让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自

8、豪感与爱国热情）。教学重点：Word界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除。教学难点：新文件的保存方法。课前准备：Word文章《找春天》学习过程：一、谈话引入1、今天我们一起来认识一位新朋友——MicrosoftWord，它能帮助我们进行文字处理。2、问：有人用过吗？你知道它长什么样吗？二、认识新朋友1、出示Word的图标2、学生自己想办法打开Word和“写字板”。（1）Word的打开方式：开始—程序—Mi