八年级生物下册 7_2_2 基因在亲子代间的传递学案（无答案）（新版）新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二节基因在亲子代间的传递学案【学习目标】1.染色体、DNA和基因之间存在什么关系？2.基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？【学习过程】学习任务（一）：探究染色体、DNA和基因的关系1.阅读教科书28页最后一段文字，完成方自主探究。2.观察与思考1（示意图见投影）基因、染色体和DNA之间的关系如何？尝试用语言描述，并用图解的形式表示出它们的包含关系。3.观察与思考3（示意图见投影）认真观察经过

2、整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答下列问题：1）人体细胞内有多少条染色体？2）为什么将这些染色体画成一对一对的？一条染色体中含有几个DNA分子？人体内有多少个DNA分子？3）在体细胞（除生殖细胞外）中，基因是成对出现还是单个出现的？为什么？学习任务（二）探究基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递的？1.结合生殖的一般过程，思考以下问题：假如精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么：（1）当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数目将会发生怎样的变化？（2）发育成的子代新个体所有细胞的染色体、DNA和基因数目将发生

3、怎样的变化？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线（3）在生殖过程中，染色体、DNA分子、基因都是每一对减半遗传，这对生物的遗传有何意义？（4）以人为例，精子和卵细胞中有多少条染色体？受精卵中染色体数目为多少？总结在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体、DNA分子、基因数量的的变

4、化情况？2.填写教科书31页图“生殖过程中染色体的变化”【小结】染色体、DNA和基因的关系基因是怎样经生殖细胞在亲子代间传递【达标检测】1．基因存在于（　）A．细胞核内的染色体上　B．细胞膜上的蛋白质上C．细胞核内的蛋白质上D．细胞膜上的染色体上2．天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有（）A．性状B.细胞C.遗传物质D.细胞膜3．控制生物性状的基本遗传单位是（）A．基因B．染色体C．DNAD．蛋白质4．下列结构中不存在染色体的是（　）A．细胞质B．细胞核C．精子D．卵细胞5．关于精子和卵细胞内染色体

5、数目的叙述，错误一项是（　） A．分别与体细胞里的相同B．都比体细胞里的少一半C．相加后与体细胞里的相同　　D．相加后与受精卵里的相同6．生物的体细胞中的每一对染色体（　）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方C．都来自母方D．有的来自父方

6、，有的来自母方7．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（　） A．减少任意一半　B．增加一倍　C．数目始终保持不变D.每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞8．玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是（　　） A．20条、20条　B．10条、10条　C．20条、10条　D．10条、20条政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。