4走进纽约课件语文版初二八级上学期语文

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1、4　*走进纽约【学习目标】1.把握内容，了解作者的观察角度。2．学习作者独特的语言风格以及修辞方法、句式变换的运用。(重点)www.xkb1.com3．体会作者所表达的思想感情。(难点)【学习指导】1．诵读品析法：勾画文中优美语句，反复诵读，品味文章的语言之美。2．合作探究法：探究本文的写法及作者的思想感情。情景导入　生成问题新课导入：纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地，是世界最大的城市之一。如果有一天置身于地球另一边，置身于美国的第一大城市——纽约的摩天大楼之中，看着这座商业帝国高楼林立、车水马龙的景象，你会有什么样的感想呢？

2、带着这种好奇，让我们“走进纽约”，走进刘成章笔下的纽约，去感受国际大都市的生活律动，品味作者笔下的繁华文字，聆听作者心中情感的声音。自学互研　生成能力1．作者简介：刘成章，当代诗人、散文家、共产党员，陕西省延安市人，1937年出生，1961年毕业于陕西师大中文系，曾任该系助教、延安歌舞剧团编剧、《文学家》主编，陕西人民出版社文艺部副主任、陕西省出版总社副社长，现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。2．你对纽约知多少？请收集有关纽约的资料。纽约是美国第一大城市和最大海港，联合国总部所在地，位于纽约州东南哈得

3、孙河口，濒临大西洋，有“美国的门户”之称。纽约市区人口732万，加上连在一起的都市及卫星城市，人口约1809万，为世界最大城市之一，面积约828平方公里。分曼哈顿、布鲁克林、布朗克丝、昆斯和里士满五个区。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故纽约有“站着的城市”之称。华尔街，位于曼哈顿区南端，长500多米，集中了全美10家最大银行中的6家总行，为美国金融帝国的象征。3．朗读课文，给下列加点的字注音。沟壑(hè)　　　巉岩(chán)　　　浸淫(jìn)　　　皑皑(ái)镢头(jué)奇崛(jué)哐当(kuāng)嘈杂(cáo)倏地(shū)杂沓(

4、tà)砭骨(biān)扬镳(biāo)4．解释词语。xkb1.com首屈一指：表示第一，指居第一位引申为最好的。重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。峦，连绵的山。微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。分道扬镳：指分道而行。比喻因目标不同而各奔各的前程或各干各的事。波澜起伏：水面波纹起伏不定。这里形容声音多而杂乱。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。缭乱，纷乱。5．通读课文，说说你对纽约这座世界上首屈一指的大都市的印象。最繁华的大都市、现代文明的结晶、处处高楼林立、直插云天、气象雄伟，繁华

5、喧嚣、车水马龙、风驰电掣、交通发达、经济繁荣，生活节奏异常快速，灯光如昼、奇绝伟岸、生命力博发。每个人都是奋斗者和竞争者。6．文中描写了纽约的哪些景物？它们各有什么特点？描写的景物及其特点：高楼大厦(重峦叠嶂)；整个纽约(纸上地球)；车、路、桥、灯(虫、线、琴、花)7．你能说说作者是从什么角度来描绘纽约的吗？人走在阴森森的峡谷之中(仰视)俯首望去(俯视)环顾四周(平视)合作探究　生成新知新_课_标第_一_网[来源:Z#xx#k.Com]8．找出文中使用夸张、比喻等修辞手法的句子，分析其表达效果。①登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了

6、珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。运用了夸张手法，极夸楼之高。②万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。这些比喻句，极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。③它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树；它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。运用了比喻、对比的手法，形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。9．看下列短句，体味这样写有什么好处。①“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”

7、表现出纽约喧嚣嘈杂。②“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。还有重叠的线，甚至，缠在一起的线……”表现出纽约的道路纵横交错，交通十分发达。几字一顿，语言简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。小结：这些句子节奏急促，恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。10．读下列叠词、叠句、排比句，体会它们的表达效果。①“好像全球五大洲将近二百多个国家的一切山、一切丘、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！”②“左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。”[来源:学.科.网Z.X.X.K]这些句子加强了气势和力量。这样的语气

8、，汪洋恣肆，充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。11．课文哪些段落使用了静态描写，哪些段落使用了动态描写？试把相关的语句勾