外来经商人员子女入园后存在的问题及改善策略

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1、外来经商人员子女入园后存在的问题及改善策略摘要：本文先阐述了外来经商人员子女在接受幼儿园教育后存在的问题，主要有行为习惯方面、饮食习惯方面、语言交流方面、与同伴交往方面的问题。针对这些问题，本文提出了改善的策略，方式方法多样，具有针对性。关键词：外来经商人员子女幼儿园教育问题改善策略中图分类号：G612文献标识码：C文章编号：1672-1578(2017)02-0242-02近年来，由于昆山地处沿海发达地区，经济发达、地理气候条件优越,在昆山的外来经商人员子女逐年增多，外来经商人员子女在有机会接受幼儿园教育Z后，也会出现一系列的问题。本文从现实角度出发，阐述了解决当前所在经济发达地区外來

2、经商子女幼儿园教育问题的策略，具有一定的实践应用价值。1外来经商人员子女入园后存在的问题许多的学术论文都论述了外来人员子女入园难问题，对于外来人员子女在落实入园后在幼儿园学习期间出现的问题鲜有论述，本地经过多年对于外來经商人员子女入园的问题解决落实之后，入园后问题成为突岀问题，主耍表现在以下几个方面：1.1行为习惯方面的问题习惯不是一律，有好有坏。习惯好，终身受益；习惯不好，则终身受其害。教育就是习惯的培养，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以,幼年时代应当特别注重习惯的养成。外来经商人员子女进入幼儿园后，和本地孩子在行为习惯方面有着较大的不同，有的孩子没有安静学习的习惯、有的孩子攻击

3、他人、有的孩子没有礼貌等。幼儿园教师的眼屮，外来经商人员子女的行为习惯是有很大的问题的，比例非常高。家长也有意识到，孩子更是如此。1.2饮食习惯方面的问题我们幼儿园有一个来自回族的、父母经营拉面馆生意的女孩，她每天的午餐都是由他的爸爸送到幼儿园里来吃的，不吃幼儿园的饭菜。这个是在饮食习惯方面与我们本地儿童完全不同的典型代表。大部分的来口外地的孩子在饮食方面都存在着问题，通过在小班逐渐熟悉、改善后，慢慢的这个问题就减少了。幼儿园教师与外来经商人员家长都认为外来经商人员子女在饮食方面存在着问题。比如刚刚提到的兰州回族人员、还冇福建人等，附近江浙地区的外来经商人员子女在这方面则好一些问题。1.

4、3语言交流方面的问题外来经商人员的子女在语言交流方面是存在的问题的，根据网络相关的数据显示，有超过一半的儿童认为使用最熟练的语言是家乡话，即方言。在幼儿园就读的过程中，需要使用普通话进行交流与学习，但是只有近三成的儿童可以熟练的使用普通话进行交流，进入幼儿园的这些孩子的普通话尚在学习过程中。曾经作者带过一个班级的一个孩子，是来自福建的经商人员子女，在入幼儿园的过程中，整整哭泣了一个月，为什么？因为他听不懂老师说的普通话、昆山话，他平时使用福建方言。经过一个月普通话的倾听和学习，终于在渐渐明白初浅的普通话之后，情绪才安静下来，不再哭泣，逐渐适应幼儿园的学习和生活。大部分外來经商人员是运用普

5、通话來和子女交流的，所以在语言交流中问题不大，只有大约20%多一些的经商人员平时并没有和孩子用普通话交流而是使用方言，于是问题就来了。1.4与同伴交往方面的问题幼儿时期是社会交往态度和社会交往能力形成的重要时期。幼儿与父母及其他人的交往，对其形成健康的个性，拥有安全感，发展正常的智力,实现社会化，都是必需和重要的。如果幼儿不良的人际交往关系长期存在,可能会影响到孩子将来的人格健全发展，造成不可弥补的后果。幼儿与同伴之间的交往一般都是存在着问题的，而外来经商人员子女因为生活习惯、各种感受认识与本地儿童有着很大的差别，在与同伴交往方面的问题也较大。总体而言，外来经商人员子女接受幼儿园教育时，

6、最大的问题是行为习惯的问题，占了95.65%,行为习惯中包括文明、礼貌、卫生、综合等各个方面，而这些问题需要老师带动家长，共同配合帮助才能提高。第二大问题是和同伴的交往问题，然后才是饮食习惯、语言交流等。2外来经商人员子女入园后存在问题的改善策略幼儿教师在幼儿成长过程屮起着主导作用，幼儿阶段是人生的奠基阶段。幼儿园教师首先是孩子的朋友，使幼儿在心理上安全和信赖，同时让幼儿生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在和谐愉快的气氛中学中玩玩中学。2.1行为习惯方面的改善策略自主性游戏中改善外来经商人员子女的行为习惯。如何改善外来经商人员子女的行为习惯？利用自主性游戏活动。自主性游戏是我们幼儿园

7、最为常见的游戏Z-,也是一种游戏课程，符合幼儿的身心健康特点，并且是快乐而自主的实践活动，深受幼儿喜爱，外来经商人员了女也喜欢。在自主性游戏中幼儿会扮演各种社会角色，反复感受和?w验角色的优良行为，使幼儿在这种潜移默化的过程中受到良好的熏陶，从而改善外来经商人员子女良好的行为习惯。棋类游戏改善外来经商人员子女的行为习惯。联系外来经商人员子女入园后的现状，我们将把幼儿园的生活常规融入到棋谱中，通过开发和利用有趣、灵活的生活常规棋来引导