健康教育应用于小儿哮喘护理临床效果观察

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1、健康教育应用于小儿哮喘护理临床效果观摘要：目的对在小儿哮喘护理中应用健康教育的效果进行探讨和分析。方法将50例经临床确诊的哮喘患儿纳入选择范围，将患儿分为两组，分别为观察组和对照组，25例对照组患儿接受常规护理，在此护理基础上其余25例观察组患儿接受健康教育，分别对两种不同护理方式的护理效果进行比较和分析。结果观察组患儿住院时间明显短于对照组，出院后6个月内发作次数、急诊次数明显少于对照组,观察组19例患儿及其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%,6例患者知识知晓正确率不足80%,对照组15例患儿及

2、其家属对哮喘疾病知识知晓正确率超过80%,10例患者知识知晓正确率不足80%,两组差异显著，均具有统计学意义(P0.05)o1.2方法对照组患儿接受常规护理，在此护理基础上观察组患儿接受健康教育，具体护理方式如下。1.2.1心理护理患儿年龄较小，自控力和痛苦耐受度均较差，病情发作时容易产生恐惧、绝望、紧张等不良情绪，会对患儿的治疗配合度造成影响，患儿及其家属的合作程度和心理状态会对治疗效果产生重要影响，若患儿出现抵抗、焦虑等现象，护理人员需要耐心劝慰患儿，逐渐平息患儿的激动情绪。营造理想的病房环境，保

3、持适宜的室内温度和湿度，避免室内敏感因素诱发哮喘。鼓励患儿家属多安慰和关心患儿，增强患儿的治疗勇气和康复信心。1.2.2饮食护理做好室内清洁工作，经常开窗通风，确保空气清新，增强患儿的舒适感。告知患儿家长保持家庭环境卫生，对空调过滤器定时清扫，定时清理家具上的尘埃，为了必满毛绒等诱发哮喘，应该禁止饲养宠物，经常晾晒衣服和被褥。1.2.3运动护理根据患儿病情和身体状况为其制定科学合理的饮食方案能够使患儿体质得到有效增强，并使肺脏的换气和通气功能获得改善，从而使机体免疫力获得进一步提高，降低哮喘发作频率。

4、但是超负荷运动也是诱发哮喘的重要原因，因此，必须严格控制运动量。春天空气中存在较多划分，很容易造成患儿过敏从而加大哮喘发生率，因此，在这一季节应该减少外出活动量[1]O1.2.4饮食指导牛奶、海鲜等食物容易导致哮喘发作，因此，护理人员及家属在进行食物准备时必须引起足够的重视，不得给予患儿能够引发哮喘的食物。同时根据患儿病情和身体状况为其制定科学合理的饮食方案，确保纤维素、蛋白、热量等各种营养成分的充足摄入，多食新鲜蔬菜和水果,帮助患儿养成良好的饮食习惯。1.2.5用药指导向患儿及其家属讲解药物药效以及

5、用药后的各种不良反应，使其做好充分的思想和心理准备，避免造成恐慌影响治疗效果。叮嘱患儿定时定量用药，不得擅自更改服药量和服药时间，使患儿明确严格遵守医嘱对于缓解和控制自身病情的重要意义［2］。1.3观察指标对两组患儿的住院时间、出院后6个月内发作次数、急诊次数进行比较和分析，同时由医务人员进行相关题目编辑和整理，对患儿及其家属对哮喘相关知识的掌握情况进行调查和比较。1.4统计学分析本次研究中进行数据统计和分析的专业性软件为SPSS13.0,采用t检测计量资料，采用X2检验计数资料，若P