数学课教案之数独

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1、数学课教案之数独一、教学对象小学一年级到三年级的农民工子弟。一、教学内容通过数独这个数字游戏，从简单到复杂，探讨数学的奥秘所在，开发右脑思维。二、教学思路数独游戏是一个生动冇趣的数字游戏，在游戏的过程中让同学们对数字的运用产生灵活的思维模式。这个游戏能让同学们知道数学不是那么枯燥难懂的学科，而是一个很美妙的学科。每个数字都有它很独特的魅力，同学们会从枯燥地审一道题变成欣赏一道数学题，发展同学们的数学思维，促进右脑的思考。三、教学目标先从最简单的数独开始，让同学们慢慢理解数独的做法，并且在数独的学习中改变同学们对数学原有的认识，让数学的美妙胜过枯燥乏味，达到更大限度

2、地让同学们产生兴趣。从而达到养成良好的数学思维，开发右脑。四、教学重点借由数独这个数字游戏，让同学们了解数学的奥秘，最重耍的是能够开发同学的右脑。五、教学准备（以下都以五十人班级为例）老师上课吋画格子用的尺子。并且给同学们发一人一张纸，让同学们跟着老师--起做题。六、课程过程1课程导入3分钟从数独最简单的九宫格的行、列、矩形开始介绍。这就是行，每一行必须有1到9,这九个数字。这就是列，每一列里必须要有1到9,这九个数字。这是一个小矩形，每个矩形里必须有1到9,这九个数字。2、小练习7分钟从行、列、矩形，各练习一小题。那么第四个小格子里填什么呢？——8下面这个矩形1

3、1•间应该填什么呢？上面这个列第七个小格子里少了哪个数字呢？3.3*3矩形介绍5分钟导入3*3的数独，由1到3,这3个数字组成，让同学们从最简单的数独开始入手。具体介绍：每一行，每一列，都是有1到3,这三个数字组成。3.小练习20分钟先从少了一个数字开始缺少的那个格子填什么呢？然后是少了两个格子然后是空3个格了最高难度空了5个格子介绍解法：先从已有两个数字的第一行开始入手，可以知道第三个格子应该填3,然后可以推出第三列的第二个数字是2,依次列推，可以填满所有格子了。5•思考题课程结束5分钟留下一道9*9的思考题，也是下一堂课的重点讲课内容，让同学们有自由的时间可以

4、去思考，如果将3*3的数独放大到9*9的做法。同吋也为下一节课深入数独的一个准备。6、课程总结：通过简单的数独题目着手，让同学们了解什么是数独游戏，加以引导，由简到难。同学们能够在这屮间学会思考，学到数字的奥妙Z处，锻炼同学们的大脑思维，开发同学们的右脑思维。最主耍的是让同学们游走在美妙的数字中时，能够让数学这门枯燥而乏味的学科不再那么枯燥，这就达到的这节课的根本目的了。