文明美德伴我成长征文(精选多篇)

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1、文明美德伴我成长征文文明美德伴我成长陈淇六年六班45号但丁曾说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”的确，文明美德在我们的生活中一直扮演着不可或缺的位置。在我们的成长生活中，我们正应该文明行动，健康成长。文明美德对于个人来说，具有很重要的意义。以前，我总是认为给别人让座是傻子的行为，认为自己没有义务给别人让座。而有一次，我的想法被彻底改变了。“第14页共14页公交车来了！公交车来了！”随着一阵阵的呼喊声，我也迫不及待地从人群中挤过，三下五除二地挤上了公交车。有位置！我飞快地冲到和好朋友一起坐的、最后一个座位面前，并把座位占为己有。人群像潮水一样不断涌上来，挤得水泄不通，身子

2、都挨在了一起。这时，一个白发苍苍的老爷爷正拄着拐杖步履维艰地爬上公交车，站在我的旁边，我想：这种事情我见多了，我还要坐好几站，才不让座呢！车上这么多人，再想找到一个位置很不容易。那个老爷爷越站越累，一次汽车加速时他居然差点摔倒了。车上的喇叭播放道：“请给需要帮助的乘客让座，谢谢合作”。但是，人们都视而不顾，简直是在浪费电。这时，和我一起回家，坐在我旁边的好朋友说道：“大爷，我要下车了，你座我这儿吧！”我奇怪地、小小声地问她：“怎么回事？你不是要跟我一起回家吗？”她说：“不是啦，我想给大爷让座。”我听了这话，一股暖流涌上心头：是呀，如果有一天我老了，像这位老爷爷一样，那谁来给我让座呀？于

3、是我不由自主地说：“大爷，您还是坐我这儿吧！”全车人都望着我们，投来敬佩的目光。老爷爷点点头，笑着说：“谢谢。”便坐在了我的位置上。我高兴极了，比我自己坐在位置上还高兴。看来，让座并不是傻子的行为，而是一种乐于助人的文明美德。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根、成长。事在人为，

4、我们首先就是要具备小学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！第二篇：文明美德伴我成长征文通知新化中学“文明美德伴我成长”征文比赛活动方案第14页共14页为加强我校学生文明礼仪教育，既是弘扬中华民族传统美德的需要，也是培养社会主义合格公民的必然要求，为贯彻落实县教育关工委，根据锦教通字【XX】55号转发教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书活动的通知》等文件精神，经研究，我校将举办“文明美德伴我成长”征文比赛活动。现将有关事宜通知如下

5、：一、活动目的本次活动意在让学生在活动中感悟人生，在实践中弘扬中华民族的文明美德，在演讲中明辨是非。通过全体学生的参与，期望我校每一位学生的文明美德意识能够得到进一步增强，进而倡导全校师生讲文明话、行文明事、做文明人，以健康的心态，诚实宽容态度去对待身边的人，让文明之风吹遍校园。二、征文主题：文明美德伴我成长三、活动对象：全校学生四、比赛时间：1．初赛：各班由班主任和语文教师在班级举行初赛，评出5名优胜者参加决赛。2．决赛：每班从初赛中选拔5名优秀选手（名单于第13周星期一之前上交）参加第13周星期二上午在学校远教室决赛。五、奖项设置：一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名，颁发奖品和证书

6、。并从中推选一、二等奖获得者参加县级的征文比赛。六、评委：欧发权王迪刘琨吴志浩闵洪武刘见文七、比赛要求：第14页共14页1．征文内容以“文明美德伴我成长”为主题，标题自定，结合学生自身实际，立足现实，放眼未来，特别是要针对学生在校如何遵规守纪、卫生习惯、尊敬师长、团结同学、努力学习和生命安全等方面进行写作。新化中学XX年5月11日新化中学“文明美德伴我成长”征文比赛题目文明像一盏灯，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像一把钥匙，开启了心灵之锁；文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。文明无时不刻的在我们身边伴随，与我们同舟共济。我们

7、相信，我们在努力之后能在众人的眼光中有一个美好的印象，这不仅是我们自己的骄傲、自豪。也是我们人生向往的正确目标。请以“文明美德伴我成长”主题，自拟题目，写一篇（除诗歌外）的文章。新化中学“文明美德伴我成长”征文比赛题目文明像一盏灯，照亮了你我前行的道路；文明像一首歌，交织着你我共同的心声；文明像一把钥匙，开启了心灵之锁；文明是一阵清风，爽朗了人们的心情；文明以一场雨，滋润了干涸的心灵。文明无时不刻的在我们身边伴随，与我们同舟共济。我们相信，我们