浅析湖北高考英语完成句子的解题思路

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1、浅析湖北高考英语完成句子的解题思路　　摘要：本文以湖北省2012年高考试题为例，浅谈完成句子的解题思路和做题方法，希望学生能在这类题型上有所突破，获得高分。　　关键词：湖北高考；完成句子；解题思路　　湖北高考英语科《考试说明》指出，完成句子这一题型测试的重点是英语语言知识的综合运用，注重考查学生运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；后来《补充说明》又指出，该部分“测试考生准确使用英语语法、词汇进行书面表达的能力”；在试题的排列形式上，完成句子是书面表达部分的第一节，也即书面表达的前奏曲。由此可见，完成句子像书面表达一样是在考查学生运用英语语言进行表

2、达的能力。　　完成句子涉及的考点广泛，既包含对语法知识的考查，又包含对语言知识的考查，还有对考生逻辑思维能力和翻译能力的综合考查。因此，学生学习时要从下面几个方面着手完成句子的备考：　　一、强化语法概念，积累知识储备　　正如前面分析到的那样，完成句子的题型其实是加强和升华了语法知识在具体语境中的运用。因此，在专题复习中，要加强对重要语法项目的学习，尤其是时态语态、情态动词、非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句、强调句型、比较结构、倒装和虚拟语气等主要语法项目，弄清基本概念，掌握基本规律，积累牢固扎实的知识，并且要以完成句子的形式进行科学规范地训练。4　　二、

3、树立结构意识，规范答题步骤　　也就是说，要把分析句子结构、分析句子成分的思想运用到“完成句子”中来。“完成句子”考查的对象一般是一个短语、某个词的固定搭配、习惯用语或特殊句型。这些无不和句子结构息息相关。具体说来，要从以下几个解题步骤入手：　　1.通读句子，找出考点　　考生在通读句子后，迅速地捕捉到句子大意并根据提示词确定考题的信息点是非常关键的。如【2012年第80题】：Thingsarenotalways_________（appear）.事情往往不是他们看上去的那样。从句子结构来看，这里要补充一个表语，即表语从句；而提示词appear和“看上去”让我们获取短

4、语appeartobe/do；“那样”即“什么什么的样子”以及appeartobe后缺乏表语，即可锁定这个表语从句的引导词为what.所以，该题考查的测试点包括：①名词性从句的用法；②appear的固定搭配；③加上what最后形成答案：whattheyappeartobe.　　2.写出考点，适当筛选　　英语课作为一门语言课、一种交际工具，它的功能在于它的应用性和实践性；英语词汇作为一种语言符号，同样的符号会有不同的表现形式或者构成不同的搭配。比如，Alloursupplyoffood________（已用完）（run）.首先，表示“用完”并且和run搭配的词组有r

5、unout，runoutof，通过筛选，选择符合语境的最佳结构是runout；然后结合时态和语态确立正确答案为hasrunout.　　3.发散思维，完成句子4　　发散思维是和聚合思维或单一思维相对应的。它从心理学角度引导我们要从尽可能多的角度、百花齐放式地思考问题，以达到全面而准确地解答问题的目的。把它引用到完成句子中是很有必要的。一道完成句子题正确答案的得出是要经过多个过程的，而每一个过程之间又是紧密联系的，忽视其中任何一个环节都将带来前功尽弃的后果。　　如：[2012湖北第73题]Idonotknow_________inthenovelthatmadehim

6、burstintotears.（what）我不知道是小说中的什么东西使她泪如泉涌。解答此题要经过以下步骤：第一步，分析句子结构特点，在know的后面是一个强调句，而且是强调句的特殊疑问句；第二步，根据提示词，初步得出whatisit；第三步，由于这个特殊疑问句并不具有疑问含义，在句中充当从句，所以应该是陈述语序，确定最后答案为：whatisit。　　我们经常会看到这种情形：很多考生10道题都做了，但是得分不多。究其原因不是一无所知，而是思维狭窄、单一，以致疏忽大意而顾此失彼，环环扣分。一个人思维方式的形成是和良好的行为习惯分不开的。因此，考生要早日养成细致而周密的

7、发散思维习惯，多做一些相关练习以提高多角度思考问题和解决问题的能力。　　4.查漏补缺，不忘检查　　俗话说：智者千虑，必有一失。况且完成句子还有严格的评分标准。因此，答案确立后一定要细心检查，缜密考虑。建议从以下几个方面进行检查：4　　（1）语法完整。在英语学习中，语法知识是熟练运用英语语言的关键，是考生提高基本技能的基石。在完成句子这一题型中，语法考点主要覆盖以下内容：主谓一致；时态语态；非谓语动词；名词性从句；定语从句；状语从句；动词的过去式与过去分词；倒装句；情态动词+完成时的用法；形容词和副词的比较级，等等。检查时注意主谓一致问题、时态语态问题、指代问题、助

8、动词误用或