关于智慧校园建设系统构建框架的探讨

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1、关于智慧校园建设系统构建框架的探讨　　摘要：文章阐释了智慧校园的内涵，并在此基础上，重点探讨了智慧校园建设系统构建框架的内容，包括平安校园、校园智能一卡通、智能学习和智慧环保四个方面。　　关键词：智慧校园；系统构建框架　　当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，经济社会各行业信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。信息化已成为国家战略，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。习近平主席在致首届国际教育信息化大会的贺信中“积极推动信息技术与教育融合创新发展”，“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆

2、盖面”的论述指明了教育信息化今后工作的目标、方向和途径。“十三五”期间，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务对教育信息化提出了更高要求，也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。为了贯彻十三五规划，为了加强教育信息化建设。智慧校园正如火如荼在全国各高校建设起来。　　一、智慧校园的内涵　　浙江大学在2010年的信息化“十二五”规划中，首次提出了智慧校园的概念，引发了“智慧校园”建设热潮。南京邮电大学等高校通过与通讯运营商合作，也开始对智慧校园的建设进行积极的探索。目前，实现4“智慧校园”的国内高校已经从最初的浙江大学、南京邮电大学、同济大学

3、、华南理工大学、大连理工大学几所大学增加到了近百所。在“智慧校园”中，学生可以通过校园一卡通在食堂消费，可以用一卡通刷当地城市的公交，当发现卡里余额不够的时候，还可以线上充值；马上要毕业的学生通过关注校园公众号可以随时查看近期来校招聘企业，总之，智慧校园给师生带来了诸多便处。　　关于“智慧校园”的内涵，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术来改变党校学员、工作人员和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。　　智慧校园具有三个核心的特征：一是为广大师生提供一个

4、全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；二是将基于计算机网络的信息服务融入到学校的各个应用服务领域，实现资源的互联和人员的互动协作；三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流、相互感知的接口。　　二、智慧校园的系统构建框架探讨　　（一）平安校园4　　平安的校园环境与每一位学生、老师和工作人员息息相关，平安的校园环境是开展其他各类校园工作的前提。在智慧校园的新形势下，平安校园的内容涵盖范围包括如下几点：对出入校园的车辆，进行登记、定位与追踪，确保安全的校园交通秩序；为重要的校园资产贴上二维码和定位标签，确保安全管理；在整

5、个校区的出入口、主干道、学生寝室等重要位置安装摄像头，确保全天候、全方位的监控，一旦出现危机情况，能自动发出警报。　　（二）校园智能一卡通　　校园智能一卡通作为智慧校园建设的基础工程，是集消费结算、身份识别、信息查询等综合应用服务于一体的校园电子卡片，能够方便全校师生员工在校内的各项活动，能使收集到全面、统一、权威数据，能够为各管理部门提供综合信息服务和辅助科学决策。　　校园一卡通的功能如下：1、电子钱包功能。学生、老师可以使用一卡通在校园内的食堂、超市消费，并且可以将一卡通的账号与电子银行、支付宝等绑定，无需现金交易。2、身份识别功能。学校内包括图书馆、办公大楼、寝室、教室

6、等重要场所都设有门禁系统，使用一卡通可以识别出入人员的身份。3、考勤管理功能。当学生上课进入教室的时候，需要刷卡登记，系统会将数据保存，老师可以远程检查课堂到课率情况，并且在学期末，可以统计出每门课程的到课情况或者每一个学生的出勤率情况。　　（三）智慧学习　　1、智慧图书馆4　　智慧图书馆是借助互联网和智能手机，打破传统图书馆模式的一种新型智能化形式。智慧图书馆的智慧性体现在如下方面：（1）印刷型、数字型、网络型各类载体的图书能够实现互联互通。以前想阅览一本书，就必须从图书馆借阅纸质的图书，而今读者可以通过手机或电脑登录校园图书馆官网，查阅电子版图书观看，让读者在时间和空间上

7、有更多的选择。（2）通过开通自动选座系统，使读者与图书馆设施联系起来，达到了全面互通互联的服务。（3）提供给读者的阅览范围不仅局限于图书。智慧图书馆给读者呈现新的形态，从印刷型图书到数字型图书、从数字阅读到移动推送、从文字阅览到视屏点播，智慧图书馆给读者带来越来越丰富的形式。　　2、智慧教室　　智慧教室的应用主要包括：通过在教师安装传感器，能够感知师生的情绪并进行分析和控制，通过调节教室的灯光、温度、湿度、位置等，改善师生情绪，提高教学效率和学习效率；智慧教室还表现在，远程用户可以通过网络跟老师的教学达