基于人才培养的大学生诚信培育体系构建研究

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1、基于人才培养的大学生诚信培育体系构建研究　　摘要：结合大学生诚信培育体系存在的把握不准确、体系构建有时缺少事实依据等问题，从全面把握大学生诚信缺失原因、构建科学的大学生诚信培育体系、发挥高校诚信教育的作用等方面对大学生诚信培育体系的构建进行研究。　　关键词：大学生；诚信培育；人才培养；体系；构建　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2016）28-0018-01　　随着社会的不断进步，各行各业对人才的需求已不再局限于专业技术人才，对具有高尚品德的综合型人才需求逐渐增多。当前，绝大多数高校大学生思想主流持续呈现

2、积极、健康、向上的状态。但在各种因素影响下，也有少数大学生或多或少出现诚信缺失的现象。本文对此进行相关研究。　　一、大学生诚信培育体系存在的问题4　　（1）有时对大学生诚信缺失原因把握不准确。构建大学生诚信培育体系，需要从部分大学生诚信缺失现象的原因入手，从而保证对症下药。现有的大学生诚信培育体系，在构建之初对这一现象产生的原因研究不够全面。有些诚信培育体系仅针对大学生自身展开，要求大学生从自身寻找诚信缺失的原因，将所有错误的产生全部归结于主观能动性之上。还有部分学校在构建诚信培育体系时，将落脚点放在学校和社会对大学生的影响与教育上，过多

3、地从外部环境入手进行诚信培育。可以说，这两种诚信培育体系构建的落脚点都不够科学，没有从主客观两方面进行总结，导致诚信培育的效果欠佳。　　（2）大学生诚信培育体系的构建有时缺少事实依据。在构建大学生诚信培育体系时，有的高校仅仅是为了应对上级教育部门的检查，没有真正将提升大学生信誉度当作一项任务来完成，导致体系构建缺少足够的事实依据，缺少科学性和长远发展性。部分高校在构建诚信培育体系之前，没有针对本校大学生的实际情况进行调查，直接将其他高校的诚信培育方法应用到本校大学生身上，造成诚信培育体系难以与本校大学生的实际情况相契合，无法保证诚信培育的

4、效果。部分大学生诚信培育体系的构建缺少对大学生诚信缺失的各种原因进行分析，同时对大学生的心理发育情况缺少足够的了解。这种情况下构建的大学生诚信培育体系，无疑是缺少足够的理论依据和事实依据的，不具备针对性和科学性，无法起到真正的教育效果。　　二、大学生诚信培育体系构建的策略4　　（1）全面把握大学生诚信缺失原因。高校在构建大学生诚信培育体系时，应当注重研究社会、学校、家庭以及大学生自身四方面的原因，掌握其诚信缺失的真正原因。要呼吁社会为大学生的健康成长提供一个相对阳光的环境，高校也要搜集有关诚信的社会事件作为案例展示给大学生，让大学生接触到

5、更多诚信做人的事例，在榜样的作用下不断改进自身的行为习惯。家庭教育也同样重要，大学生家长应当以身作则，在日常生活中讲究诚信，潜移默化地教育孩子将诚信视为日常学习生活的一项基本素养。大学生自身也需要严格要求自己，认清各种诱惑，不断提升明辨是非的能力，从日常小事入手学会讲究诚信，不断提升自身素养。社会、学校、家庭、自身四方面相结合所建立的大学生诚信培育体系，才是最为完整的，能够有效提升诚信培育的效果。　　（2）构建科学的大学生诚信培育体系。在构建大学生诚信培育体系之前，需要高校对本校大学生进行全面的调查，了解本校大学生对诚信的理解以及其存在的

6、诚信缺失现象的严重程度，以建立一套符合本校大学生实际情况的诚信培育体系。为了保证体系的科学性，还需要对其他高校的诚信培育体系进行考察与学习，了解其诚信培育体系中所采取的各项措施的由来和实施过程中取得的效果，并结合本校大学生的实际情况进行改善，博采众长，不断提升本校诚信培育体系的科学性。高校要注意随时对大学生人生观、价值观养成情况进行监督，及时掌握大学生在各阶段出现的情绪波动情况，随时调整诚信培育体系的具体内容，保证所建立的诚信培育体系能够对大学生的成长成才起到一定的促进作用。4　　（3）充分发挥高校诚信教育的作用。大学生大部分时间在校园度

7、过，这就要求高校做好校园文化建设和大学生教育工作，充分发挥高校诚信教育的作用。诚信教育不仅体现在思想品德课程上，还应当贯穿于大学生整个学习过程之中，各科教师要以不同的方式向大学生渗透诚信这一优良品质，引导大学生树立诚信观念。同时，利用好高校各种传播媒介，让大学生在日常的学习生活中能够接触到有关诚信为人的事例，不断对大学生进行教化。特别是要推选出大学生中能够诚信为人的同学，发挥榜样作用，通过身边的真实人物来教育大学生。还可以表扬和鼓励能够讲究诚信的大学生，营造良好的校园风气，让大学生在良好的大环境影响下不断改进自身存在的不足，完善理想人格。

8、　　三、结束语　　综上所述，当代大学生存在一定的诚信缺失现象。为了改变这一状况，就要建立大学生诚信培育体系，最大限度地帮助大学生树立正确的人生观和价值观。为了保证大学生诚信培育体系能够发挥其应