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《高考语文大一轮复习 教材梳理册子 必修五》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。教材梳理册子必修五归去来兮辞 并序一、文言实词1.多义实词(1)策(2)审(3)委答案:(1)名词,马鞭/动词,拄着/同“册”,记录/名词,策略/名词,计策,计谋;(2)动词,明白,知道/动词,考察,观察/动词,审问,审判;(3)动词,随从,顺从/动词,散落,堆积/动词,托付/动词,丢下,舍弃。2.通假字(1)乃瞻衡宇( )(2)景翳翳以将入( )(3)曷不委心任去留( )
2、答案:(1)“衡”通“横”,横木;(2)“景”通“影”,日光;(3)“曷”通“何”,为什么。3.古今异义词(1)尝从人事今义:常用义,人的离合、境遇、存亡等情况;或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作古义: (2)寻程氏妹丧于武昌今义:常用义为“寻找”“追寻”等古义: (3)悦亲戚之情话今义:常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员古义: (4)恨晨光之熹微今义:指一种情感,多为“仇恨”之意对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些
3、违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。古义: 答案:(1)指做官;(2)不久;(3)内外亲戚,包括父母和兄弟;(4)遗憾。4.词类活用(1)瓶无储粟,生生所资( )(2)眄庭柯以怡颜( )(3)倚南窗以寄傲( )(4)审容膝之易安( )(5)园日涉以成趣( )(6)乐琴书以消忧( )(7)或棹孤舟( )
4、答案:(1)动词作名词,生活;(2)使动用法,使……愉快;(3)形容词作名词,傲然自得的情怀;(4)动词作名词,仅能容纳双膝的小屋;(5)名词作状语,每日;(6)名词作动词,弹琴/读书;(7)名词作动词,用桨划。二、文言虚词1.而2.之3.以答案:1.连词,表并列/连词,表转折,却/连词,表修饰/连词,表承接/连词,表修饰。2.助词,取独/助词,取独/助词,取独/助词,取独/动词,到,往/代词,它/助词,的/助词,的/助词,取独。3.连词,表目的/介词,把/介词,因为,由于/介词,使,让/连词,表修饰,相当于“而”/介词,用/连词,表承接
5、,来/连词,表结果/连词,表修饰,相当于“而”/连词,表目的,来/介词,把/连词,表修饰/连词,表修饰。对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。三、文言特殊句式1.皆口腹自役( )2.复驾言兮焉求( )3.胡为乎遑遑欲何之(
6、 )4.寻程氏妹丧于武昌( )5.农人告余以春及( )6.乐夫天命复奚疑( )7.稚子候门( )8.遂见用于小邑( )9.既自以心为形役( )答案:1.判断句,“皆”表判断;2.宾语前置句,“焉求”即“求焉”,追求什么;3.宾语前置句,“何之”即“之何”,到哪里去;4.状语后置句;5.状语后置句;6.宾语前置句;7.省略句,省略“于”;8.被动句,见,被;9.被动句,为,被。四、文言句子翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。译文: 2.倚南窗以寄傲,审容膝之易安。译文: 3.云
7、无心以出岫,鸟倦飞而知还。译文: 4.登东皋以舒啸,临清流而赋诗。译文: 答案:1.认识到过去的错误已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。2.靠着南窗寄托着(我的)傲然自得的情怀,深知住在小屋里反而容易安适。3.云气自然而然地冒出山头,鸟儿飞倦了也知道回还。4.登上东边的高冈放声呼啸,面对清清的流水吟诵诗篇。五、文言素读断句请用“/”给下列课内文段断句1.余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时风波未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为
8、酒故便求之对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力，监督执纪“四种形态”
