初中数学基于六模块建构式课堂的学案研究

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1、2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文初中数学基于六模块建构式课堂的学案研究作者姓名彭雷指导教师邢少颖教授常宝成教授学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位山西大学教育科学学院学习年限2010年3月至2012年6月二〇一二年六月山西大学2012届在职人员攻读教育硕士专业学位论文初中数学基于六模块建构式课堂的学案研究作者姓名彭雷指导教师邢少颖教授常宝成教授学科专业教育硕士研究方向教育管理培养单位山西大学教育科学学院学习年限2009年9月至2012年6月二〇一二年六月ThesisSubmittedfor2012MasterofEducationDegreeatS

2、hanxiUniversityThejuniormiddleschoolmathematicsbasedonthe"'sixmodules'ConstructivistClassroom"learningcasestudyNameLeiPengSupervisorShaoyingXingAssociateProfessorMajorBaochengChangAssociateProfessorMasterofEducationDegreeFieldofResearchEducationManagementDepartmentCollegeofEducationa

3、lScienceResearchDuration　2009.03-2012.06June，2012目录中文摘要ⅠAbstractⅡ第一章引言11.1选题的目的、意义11.2课题概念界定11.3选题的背景21.4国内外相关研究领域现状及述评2第二章六模块建构式课堂的综述52.1理论依据52.2六模块建构式课堂带来教学的改变52.2.1由传统的教学模式到六模块建构式课堂的改变52.2.2课堂模式的改变52.2.3基本理念的改变62.3六模块建构式课堂”的实施中，六模块的操作要求72.3.1自学质疑模块72.3.2交流展示模块82.3.3互动探究模块82.3.4精讲点

4、拨模块92.3.5矫正反馈模块92.3.6迁移应用模块10第三章学案在六模块建构式课堂中的实施要求113.1学案的具体操作要求113.2实施学案的策略113.2.1自学导习113.2.2自主学习113.2.3延伸拓展123.2.4总结反思（课后补充）123.3学案制教学模式的理论基础和建构123.3.1建构主义学习理论123.3.2学案制教学模式的建构14第四章学案与六模块在建构式课堂中的作用与联系154.1学案的作用154.2学案与六模块的联系15第五章学案制定的具体要求165.1学案的组成165.1.1新授课学案案例165.1.2复习课学案案例195.2学案

5、设计原则265.3学案的设计思路275.4学案的编写流程285.5学案编印的基本程序29第六章实施学案教学的优势与反思306.1实施学案教学的优势306.2实施学案教学的反思30第七章学案的管理327.1考核办法327.2学案保存管理32第八章结语33参考文献34攻读学位期间取得的研究成果35致谢36个人简况及联系方式37承诺38学位论文使用授权声明39ContentsChinseAbstrct.ⅠAbstractⅡChapter1Introduction11.1Thepurpose，significance11.2Taskdefinition11.3Theba

6、ckground21.4Domesticandforeignresearchpresentsituationandreview2Chapter2ThesixmoduleConstructivistClassroomreview52.1Theoreticalbasis52.2ConstructivistClassroomTeachingsixmodulebringschange52.2.1FromthetraditionalteachingmodetothesixmoduleofConstructivistClassroomchange52.2.2Theteach

7、ingmodeofchange52.2.3Thebasicconceptofchange62.3ThesixmoduleConstructivistClassroomimplementation，sixmodulesoperatingrequirements72.3.1Selfquestioningmodule72.3.2Communicationmodule82.3.3Exploringtheinteractivemodule82.3.4Jingjiangenlightenmentfrommodule92.3.5Correctivefeedbackmodule

8、92.3.6Migrat