高校辅导员践行群众路线创建优良学风研究

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1、高校辅导员践行群众路线创建优良学风研究　　摘要：辅导员是大学生思想政治教育与日常事务管理的骨干力量，是大学生成长成才的指导者。辅导员要在学生工作中始终坚持以学生为本，关爱学生、贴近学生的群众路线，将培养教育学生成才作为工作的首要目标。本文旨在通过辅导员视角，对创建优良学风的措施和办法进行研究和探索，帮助学生培养和提高自主性学习的能力，建设优良学风。　　关键词：群众路线；辅导员；大学生；优良学风；对策　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）49-0007-02　　教育部部长袁仁贵指出，要把学风建设作为加强和改进大学生思想政治教育的重要内容和

2、关键环节，要将学风建设纳入思想教育和学生管理的整体工作中进行谋划和部署，引导广大学生养成勤奋好学、诚实守信、严谨踏实的良好习惯。袁贵仁部长的讲话明确了高校大学生政治教育工作者的任务。高校辅导员是学生思想政治教育与日常事务管理的骨干力量，是大学生成长成才的指导者，是学校与家长、学生与任课教师间的连接纽带。辅导员通过思想政治教育等手段，在学风建设中坚持贯彻以人为本的工作理念，遵循贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，把学风建设作为一个重点工作去抓。在“以制度保学风，以教育塑学风，以管理督学风，以科研促学风，以文化带学风”7学风建设模式中，辅导员要进行微教育、微管理、微创新

3、、微建设，真正将思想教育工作作用于学风建设各工作模块，将学风深植学生心中，付诸学生行动，最终形成良好的学习氛围。　　一、用制度规范学生　　没有规矩，无以成方圆。在学风建设上，首先要建章立制，不断完善规章制度，形成制度上的规范，行为上的约束，为学生成长成才提供保障。　　1.规范建立制度。一方面要加强制度建设，让学生知道可以做什么，不可以做什么，应该怎么做，违反规定将会如何惩罚，指导和约束学生行为。另一方面要实现工作程序规范化，岗位职责法规划，管理方法科学化，使学生了解组织运转规则以及组织成员应该遵守的法则，教育引导他们自觉理解和执行组织的各种规章制度。　　2.严格执行制度。加强

4、对学风建设主客体对制度的理解，以开放性姿态建立制度，广泛吸收学风建设相关因素的意见，使制度实施深入人心。按照严格执法、执法必严、规范操作的原则，把握尺度，尺度统一，做到公平公正公开。　　3.善于运用制度。制度具有规范约束和激励引导的双重作用。要善于运用制度，策略的、艺术的教育、引导、激励学生改良学风。要结合实际情况和学生的特点，研究制定并实施规章制度。　　二、用心灵关爱学生　　现阶段，学生普遍为独生子女，社会二元结构导致学生间存在较大的城乡差别和经济差异。同时，学生中特殊群体和弱势群体也需要用不同的方式方法进行教育引导。关心关爱学生，掌握学生具体情况，分类别、分层次地分析学生

5、的时代特征和特点，开展有效的教育工作，通常要做到7“四心”。　　1.要有爱心。建立良好师生关系，通过对学生始终如一的爱，使学生亲其师、信其道。　　2.要有热心。满腔热情地帮助学生解决遇到的困难和问题。真诚对待学生，真心实意地关心爱护学生，学生才愿意对你讲心里话，才能做到真正走进学生内心世界。　　3.要有耐心。学会耐心倾听学生意见、建议和呼声，了解学生的所思、所愿、所需、所求，真正成为学生的知心朋友。　　4.要有细心。细心体察学生状况、个性和特质，精心维护学生自尊心、自信心和人格尊严，因势利导把个体学生独有缺点转化为个性化优点。　　三、用责任帮助学生　　教书育人是每个老师应尽的

6、义务和职业责任。学生思想和行为的非常规性常常使学校教育者感到困惑，甚至苦恼和绝望。但是，教育者的责任又常常促使其鼓起勇气去帮助和引导学生，最后用他们的爱和关心解开学生的心结，为学生一生的成长奠定坚实的基础。　　1.履行基本职责。要明确身份和责任，理清思路和方向，清楚哪些工作是我们必须做而且需要做好的，更要知道怎么干才能干好，真正把工作职责履行到位。　　2.沟通调研学生。设置多维度沟通渠道，建立起高效快捷的沟通机制。加强与专业课老师、相关部门和家长的沟通联系，从不同的渠道和角度，听取心声，了解学生。要俯下身子，走进学生，善于利用和把握各种契机和方式，掌握学生思想、学习等状态，把

7、握学生的思想脉搏和生活规律。7　　3.做好事做实事。要紧密结合学生特点，创新工作方法，针对性做好学生学涯指导、心理辅导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题和困难。　　4.做到为人师表。要以“学为人师，行为示范”的敬业精神和良好的教育方式调动学生学习积极性，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良的师风促进学生学习的进步与提高。　　四、用典型激励学生　　榜样的力量是无穷的，用典型激励学生，要注意“远近结合、大小结合”，既要用伟大的科学家、社会成功人士激励学生胸怀远大理想和抱负，又要用身边平凡的事例激励学生，