教师语言艺术试卷

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1、网络公选课《教师语言艺术》自我测试栏目一、每章练习第一章口语交际基础训练（上）一、名词解释：1、口语2、书面语3、一般口语4、专业口语5、教师口语二、简答题：1、口语和书面语的关系是什么？2、口语的特点有哪些？3、教师口语的特点有哪些？4、教师口语常见的问题有哪些？5、你认为自己在口语方面有哪些问题？可以怎样解决？第二章口语交际基础训练（下）一、名词解释：1、态势语二、简答题：1、在课堂上应如何调节音量大小？2、要点复述有哪些技巧？3、在语音信息传递过程中，哪些因素会影响传递质量？4、视觉扫描播读时应注意哪些问题？5、态势语的功能有哪些

2、？6、我们应训练哪些态势语？第三章演讲训练（上）一、名词解释：1、演讲2、交谈3、朗诵二、简答题：1、演讲的特点有哪些？242、演讲与交谈的区别是什么？3、你认为有必要区分演讲和演讲比赛中的演讲吗？三、论述题：1、演讲与朗诵的共同点和区别点分别表现在哪些方面？第四章演讲训练（下）一、简答题：1、好的演讲应该具备什么特点？2、演讲前应注意分析哪些相关要素？3、克服怯场心理有哪些方法？4、开场白有哪些类型？5、一般我们会从哪些方面去评价一场演讲？二、论述题：1、准备一场演讲需要注意哪些环节？第五章教学口语训练（上）一、名词解释1、教学口语2

3、、导入语3、阐释语二、简答题1、教师口语在语音方面有什么要求？2、教师口语在词汇方面有什么要求？3、教师口语在语法方面有什么要求？4、教学口语的基本要求有哪些？5、导入语有什么特点求？6、导入语有哪些基本形式？7、阐释语有什么特点和要求？8、阐释语有哪些基本形式？24第六章教学口语训练（下）一、名词解释：1、提问语2、结束语二、辨析题：1、下面各问题使用的分别是什么类型的提问语：（1）大脑的主要功能是什么？（2）路瓦栽夫人如果不丢失项链会有什么结果？（3）车轮为什么要做成圆形的呢？（4）作者是如何描写清晨的果树园幽美的景象的？（5）文章

4、写祥林嫂，为什么不以“祥林嫂”为题呢？（6）腔肠动物门有哪些主要的特征？（7）在《谁是最可爱的人》中，作者只举了三个例子，而且他认为用不着多举例子了。有人认为多举些例子好些。你同意哪种意见？为什么？怎样制取氧气？三、简答题：1、提问语有什么特点？2、提问语有哪些基本类型？3、结束语有什么特点？4、结束语有哪些基本类型？第七章教育口语训练（上）一、名词解释1、教育口语2、传输语3、激励语二、简答题：1、教育口语的特点是什么？2、教育口语的基本要求是什么？3、教育口语的技巧表现在哪些方面？4、传输语有哪些基本类型？5、使用传输语时要注意什么

5、？246、激励语有哪些基本类型？7、使用激励语要注意什么？第八章教育口语训练（下）一、名词解释：1、表扬语2、批评语二、简答题1、表扬语有哪些基本类型？2、使用表扬语要注意什么？3、批评语有哪些基本类型？4、对学生进行口头批评有哪些具体的方式？5、使用批评语要注意什么？第九章教师语言艺术的体现一、名词解释：1、教师语言表达艺术2、语言形象3、教师语言形象二、简答题1、语言内容的艺术性表现在哪些方面？2、语言形式的艺术性表现在哪些方面？3、课堂精彩用语可以在教学教育的哪些具体环节上得以体现？4、课堂用语有哪些禁忌？第十章沟通与有效沟通一、

6、名词解释：1、沟通2、有效沟通二、简答题1、沟通有哪些要素？2、沟通的特点是什么？243、有效沟通的三个原则是什么？4、师生沟通技巧如何体现？第十一章教师沟通能力训练一、名词解释：1、语言风格2、一对一沟通3、一对众沟通二、简答题1、如何从主观因素角度评价自己的教师语言风格？2、沟通时教师为什么要分析学生的个性特点？3、师生沟通要体现哪些特点？4、一对一的沟通应该具备哪些特点？5、一对众的沟通应该具备哪些特点？第十二章优秀教师的课堂艺术一、简答题1、什么是积极和谐的师生关系？2、如何营造积极和谐的师生关系？3、如何体现积极和谐的师生关系

7、？4、要成为优秀教师，语言表达上应该做什么？5、要成为优秀教师，语言表达上要避免做什么？6、如何通过训练，说出有效话语？【每章练习参考答案】第一章一、1、口语是口头使用的诉诸听觉的有声音的语言形态。2、书面语是用文字写出来（记录下来）的语言。3、一般口语也称日常口语，适用于日常生活领域。244、专业口语是指适用于某一特定专业领域的口语，如司法口语、外交口语、科技口语、商贸口语、教育口语等。5、教师口语属于专业口语中教育口语的范畴，是指教师在从事教育教学活动的过程中所使用的专业口头用语，它是教师进行教育教学活动的最基本、最重要的手段，使教

8、师的劳动工具。二、1、口语是基础，书面语是提高。口语和书面语互相影响、互相促进，共同存在发展。2、口语的特点主要表现在以下几个方面：有声性、即时性、形式的独特性和手段的多样性。3、教师口语的特点可以从多方面