组织行为学习题集含答案

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1、《组织行为学》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院版权所有习题一、单选题D1.“科学管理理论”的代表人物是（）。A、梅奥B、韦伯C、阿吉里斯D、泰勒B2.“人群关系理论”的代表人物是（）。A、韦伯B、梅奥C梅奥D、阿吉里斯B3.在组织行为学的研究方法中，为了解决组织中广泛存在的问题，着眼于潜在的应用价值而进行的研究是属于（）。A、理论性研究B、应用性研究C、服务性研究D、行动研究A4.在组织行为学的研究方法中，（）的主要目标在于说明客观事物的状况特点和出现频率。A、描述性研究B、应用性研究C、因果性研究D、预测性

2、研究C5.在组织行为学的研究方法中，（）是在现实的环境中对实际情景的研究。A、理论性研究B、案例分析C、现场研究D、实验室实验B6.主张采用“胡萝卜加大棒”的方法进行管理的是（）假设。A、社会人B、经济人C、自我实现人D、复杂人A7.认为“人们最重视的是工作中与周围人友好相处，物质利益是相对将要的因素”的是（）假设。A、社会人B、经济人C、自我实现人D、复杂人C8.（）假设认为人都期望发挥自己的潜力，表现自己的才能，只要人的潜能充分发挥出来，就会产生最大的满足感。A、社会人B、经济人C、自我实现人D、复杂人D9.主张

3、管理的方法和技巧必须因环境的不同而随机应变的是（）假设。A、社会人B、经济人C、自我实现人D、复杂人B10.提出需要层次理论的学者是（）。A、赫兹伯格B、马斯洛第15页共15页C、佛鲁姆D、亚当斯B11.（）代表了人对周围客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。A、价值观体系B、价值观C、需要D、激励C12.常言道：“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定型效应C13.常言道：“情人眼里出西施”，这是对人知觉的（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定型效应D14.“无奸不

4、商、无商不奸”，这是对人知觉的（）。A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、定型效应C15.词语“自觉性”、“果断”是形容一个人性格的（）。A、态度特征B、情绪特征C、意志特征D、理智特征C16.（）首先提出了“组织承诺”的概念。A、默德B、波特C、贝克尔D、梅耶C17.从二十世纪（）年代开始，组织承诺得到了组织行为学家的深入研究，并发现它能稳定地预测个体的缺勤和离职行为。A、三四十B、五六十C、七八十D、九十B18.对长期目标来说，（）是最有绩效的。A、任务群体B、团队群体C、人际群体D无序群体C19.群体人数越多

5、，则群体成员之间的冲突（）。A、不确定B、越少C、越多D、不变B20.群体人数越多，则群体成员之间彼此了解的程度就会（）。A、越高B、越低C、不确定D、不变D21.在托马斯等人提出的解决冲突的两维空间模式中，强调建设性地解决冲突，以最大可能地满足双方愿望的方式属于（）。A、竞争型方式B、回避型方式C、体谅型方式D、合作型方式B22.（）是指一个团队的综合情绪控制调节能力。A、团队学习B、团队情商C、团队成员角色D、团队创建第15页共15页A23.非正式组织中的核心人物是（）的。A、自然形成B、组织任命C、成员推选D、

6、组织招聘B24.非正式权力来源于（）。A、上级委任B、成员共同授予C、法定权D、强制获取C25.非正式沟通是一种脱离组织机构的层级次序、主要以（）为主的沟通方式。A、书面沟通B、电话沟通C、口头沟通D、网络沟通A26.管理者因为有给予奖赏、提升的权力而具有（）。A、奖赏权B、强制权C、专长权D、模范权A27.赫茨伯格的双因素理论认为激励因素不具备会导致员工（）。A、没有满意B、不满意C、没有不满意D、满意B28.期望理论提出在进行激励时要处理好三方面的关系，以下（）没有包含在其中。A、努力与绩效的关系B、绩效与个人需

7、要的关系C、绩效与奖励的关系D、奖励与满足个人需要的关系A29.麦克利兰的需要理论认为，想要影响和控制他人的愿望或驱动力属于（）。A、对权力的需要B、对归属的需要C、对成就的需要D、对安全的需要C30.麦克利兰的需要理论认为，具有高成就需要的人喜欢接受（）的任务。A、难度很高B、难度较高C、难度适中D、难度偏低C31.在强化理论中，奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为，这是（）。A、连续强化B、间隙强化C、正强化D、负强化A32.组织最高目标属于组织文化的（）。A、观念层B、制度行为层C、器物层D、外显层次B3

8、3.组织风俗是属于组织文化的（）。A、观念层B、制度行为层C、器物层D、外显层次B34.产品的外观和包装属于组织文化的（）。A、观念层B、制度行为层第15页共15页C、器物层D、外显层次C35.在沟通中信息接受者向发送者表明自己对信息的理解和反应，叫（）。A、编码B、解码C、反馈D、通道B36.在沟通的过程中，将信息中包含的符号翻译成接受者可以