2014江西建设职业技术学院(秋季)测量补考卷

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1、江西建设职业技术学院2013-2014学年第二学期补考考试《工程测量》课程试卷补考卷（供建筑系使用）班级：学号：姓名:12、水准仪基本操作程序括包：安置仪器、概略整平、照准和调焦、精题号—・二三四五合计分值2020202020100得分［注意］:本试卷采取闭卷形式,共卫_大题，满分为loo分。一、判断题（木大题共10小题，每小题2分，共20分。下列命题你认为正确的在题后括号内打“，错误的打“X”。)1、大地水准面只有一个，它是一个曲面。(X)2、两点高差等于后视读数减去前视读数。(J)3、旋动物镜调焦螺旋，可使望远镜的十字丝

2、清晰。(X)4、竖直角的范围是0°~180%(X)5、竖直角是同一竖直面内视线与水平线间的夹角。(V)6、直线定线不准时会使丈量结果比实际距离小。(X)7、坐标方位角的标准方向为正北方向。(J)8、1/500的地形图是大比例尺地形图。(V)9、在同一幅地形图屮，等高线平距越大，地面坡度越大。(X)10、比例尺越大，其比例尺精度越小，地形图的精度就越高。(J)二、填空题（本大题共14小题，共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题屮横线上。）11、测量工作要遵循的基本程序是：由整体到局部、先控制后碎部、由高级到低级。平和读数

3、。13、水准路线的形式有附合水准路线、闭合水准路线、支水准路线。14、测量学中的坐标系以OX轴为坐标纵轴，0Y轴为坐标横轴，以右上角为第一象限、顺时针依次为II、III、IV象限。15、经纬仪的使用步骤主要包括仪器安置、对中整平、瞄准和读数四项操作步骤。16、按照所用仪器工具不同，测量距离的方法有钢尺量距、光电测距。17、由于采用的标准方向不同，直线方位角有真方位角、磁方位角和坐标方位角。18、在山东青岛建立了我国的水准原点，称为1985国家高程基准，其高程为:72.260m。19、钢（皮）卷尺由于尺的零点位置不同，有刻线尺

4、和—端点尺之分。20、在地形图上表示各种地物形状、大小和它们的位置的符号，称为—地物—符号。21、在地形图上表示地貌的方法很多，而在测量上最常用的方法是_等高线—法。22、比例尺按其表示方法的不同，可分为一数字比例尺和_直线比例尺。23、常规的平面控制测量常用以下两种方法—三角测量法和—精密导线测量法o24、地物符号可分为：比例符号、非比例符号、—线型符号和—注记符号。三、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，把你所选的选项前面的字母填在题中的括号内。）25、大地

5、水准面是测量工作的（B）oA基准线B基准面C水平面D水准线26、在独立平面直角坐标系中将哪个方向命名为+y（）oA正东方向B正南方向C正西方向D正北方向27、利用（）读取水准尺上的读数。A十字丝竖丝B十字丝中丝C十字丝上丝D十字下丝28、下列角度不可能是竖直角的是（）。A0°B60°C-30°D100°29、观测水平角时，照准不同方向的目标，应如何旋转照准部？（）A盘左顺时针、盘右逆时针方向B盘左逆时针、盘右顺时针方向C、顺吋针方向D、逆吋针方向30、已知aab=30°,aBA=（）。A60°B150°C210°D330°3

6、1、下列各角中不是彖限角的是（）oA.南东RB.南西RC.西北RD.北西R32、在地物符号中能最准确地反映地面物体大小、形状和位置的是（）oA.比例符号B.非比例符号C.线型符号D.注记符号33•地形图上的等高距是指相邻等间线间的（）。A.图上距离B.实地水平距离C.高差D.倾斜距离34、下面不属于测设基本工作内容的是（）。A.测设高程B.测设角度C.测设水平距离D.测设建筑物四、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。)35、建筑工程测量的主要内容与任务是什么？答：内容：建筑工程测量是研究建筑工程在勘测设计，施工和运

7、营管理阶段所进行的各种测量工作的理论,技术和方法的学科.任务：(1)测绘大比例尺地形图(2)建筑物的施工测量(3)建筑物的变形观测36、什么叫视差？产生视差的原因是什么？怎样消除视差？答：视差：是指眼睛在目镜端上下移动，所看见的目标有移动。原因：是物像与十字丝分划板不共面。消除方法：是同时仔细调节目镜调焦螺旋和物镜调焦螺旋。37、简述导线测量的外业工作有哪些？答：：①选点及建立标志②量边③测角④连测(导线边定向或测连接角)以获得导线网的起算数据，即一条边的方位角和一个点的坐标。38、全站仪是一种多功能仪器，具体体现在有哪些方

8、面的作用？答：使用全站仪照准目标后，通过微处理器控制，自动完成测距、水平方向、竖直角的测量，并将测量结果进行显示与存储。存储的数据可以记录在磁卡上,利用磁卡将数据输入到计算机上。39、测量误差产生的原因有哪些?答：测量仪器：一方面是由于每种仪器只具有一定限度的准确度；二是仪器本身的误差。观