浅析建筑工程管理的现状及其控制措施

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1、浅析建筑工程管理的现状及其控制措施1身份证号码：441424198XXXX02543；2身份证号码：500234419XXXX285480摘要：建筑工程管理从建筑工程项目设计伊始便涵盖整个施工过程。它主要从工程进度、工程成木控制、工程质量以及人员安全方面来进行管理的。如何有效对建筑工程进行管理是施工企业单位确保建筑工程保质保量的完成是获取高额利润的重要保障。然而在建筑市场中某些同行为了争取更大的份额利用赶工期等方式来减低成木陷入恶劣的价格竞争导致在实际施工中会出现管理混乱的问题，严重时甚至会影响了企业名誉以及人民的牛命财产无法得到保障。木文主要就我

2、国建筑工程施工的管理现状所存在的问题进行分析，并提出可行性的控制措施，为同行提供理论参考。关键词：建筑工程；管理；措施1建筑工程管理的意义之所以要高效提高建筑工程施工队伍的管理水平，其根木目的就是为了有效降低建筑项目的各种工程费用以及让企业的竞争力得以提高，在建筑市场中占据更加有利的位置。为了有效降低工程成木，需要从设计阶段全面考虑影响工程进度因素例如工程环境、工程功能要求等，并结合企业自身的施工能力，制定出价格合适，便于施工的最优施工计划，然后依据计划要求进行工程施工，最后按照相关规范对目标项目进行质量评价，完成施工完毕后的质量验收环节。在整个施

3、工工程中，每个环节都环环相扣，都要将工程管理措施深入每个环节，严格执行工程管理制度，加强监督控制力度并且落实到工作当中从而实现工程成木的有效降低。其次，高质量的建筑工程综合管理水平是保证工程保质保量完成的重要支撑。由于在工程施工中依然存在管理不严的情况导致工程事故频频发牛，为蓬勃发展的建筑行业蒙上一层阴影。施工队伍在开展工作时必须要严格按照国家相关法律法规例如建筑行业的安全施工标准以及操作规范等要求进行，同时管理人员必须认真履行自身职责通过加大管理力度的方式严查工程事故隐患并及时上报决策层，通过讨论分析得出最优方法来解决所遇到的困难。2建筑工程管理

4、现状2.1人员管理问题建筑行业企业的任何一个建筑工程施工环节都涉及十分广泛的层面，并口由于各个环节的人员组成复杂需要有专业素质的管理人才对其进行管理，然而,结合建筑行业发展情况来分析，建筑施工行业人员组成成分混杂，既有大学生、研究生等接受过系统的专业性教育的高级技术人员，也有普通劳动者例如设备简单操作人员和普通工人，素质良莠不全，不可以脱离实际情况只运用同一•种管理模式来管理各个基层的施工人员。然而在实际施工中，施工方为了追求利益最大化，一味追求施工项目的进度。这不仅忽略工程质量问题，也忽视对施工队伍的人员管理，导致问题丛生。一是工程管理人才凋零：

5、结合笔者经验，工程管理层处于老龄化的凋零状态，而且我国的各行各业都推崇经验主义，往往选择管理层都是从事施工行业时间较长，施工经验丰富，对于实际情况处理具有自己一套特有的处理方式，在小范围施工中得以充分体现。然而正是其对于经验主义的依赖以及精力不够，致使他们忽视对于工程管理的理论知识系统性学习，无法科学地，系统地去思考施工工程管理体系如何运行才能发挥最大作用；二是各个岗位各自为政、各项工作内容间衔接性差，导致很多特殊技能人员不能充分发挥自己的长处，存在人力资源浪费现象，各岗位间的不协调，也造成施工进度慢，或提高了施工成本。三是施工队伍人员流动性很大，

6、对于施工人员的岗前培训、定期培训不足，很多吋候为了赶工期，提高施工速度，施工人员招来后即上岗，没有相应的安全培训与岗位培训，为施工埋下安全隐患。另外，我国工程管理人员整体素质不高，在工程建设过程中难以发挥管理人员应有的作用。部分管理人员常常是在施工机械岀现了安全事故后才知道是机械岀现了问题，这不仅危害了工程建设人员的生命安全，同吋也严重影响了建筑工程企业的经济效益。总的来说施工队伍管理是存在着很多问题的。2.2管理模式较为落后建筑企业在建筑工程项目建设过程中应用的管理模式较为落后不能满足现代化建筑工程管理工作的实际需求，不仅对于建筑企业的发展造成了

7、非常不良的影响，对于建筑工程建设质量也造成了一定的损害。以往建筑工程建设中除了专业性较高的施工环节其他众多的施工环节都是由劳务队伍承担施工工作的。因为我国劳务工作队伍的综合素质较差很多的劳务工作人员都属于农民工他们并没有经过有关建筑工程建设知识的培训。所以在建筑工程实际建设过程中需要消耗大量的资源对建筑工程劳务队伍进行有效的管理。但是需要明确的是，管理工作的落实并没有取得良好的管理成效，没有将资源应用的价值充分地体现建筑工程建设质量得不到有效的保障。主要就是因为管理模式较为落后导致建筑工程管理水平较差。三、加强建筑工程管理的控制措施1.人员管理方面

8、(-)加强对管理人员的教育建筑工程的施工不仅需要先进的施工技术，同时还需要有专门的管理人才对施工项目进行管理，有利于确保施