幼儿园健康教育活动教案标志分类

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1、幼儿园健康教育活动教案标志分类教育活动目标1、通过观察了角各种标志的特征，理解其意义，并在日常生活中指导自己的行为。2、引导幼儿根据标志的特征和作用进行分类。活动准备各种标志的挂图及操作卡片，水彩笔等。活动过程1、组织幼儿参观标志图展览，引导幼儿观察与讨论。你认识哪些标志？它们表示的是什么意思？有什么作用？在哪儿见过这些标志？看到这些标志应该怎么办？这些在方为什么要这些标志？你不认识哪些标？教师分别进行介绍，帮助幼儿理解。这些标志有哪些相同的地方？有什么不同的地方？教师小结。这些标志在许多地方都能看到。如商店里有“严禁吸烟”的标志，告诉大家不要吸烟：图书馆、医院有“静”的标志，告诉大

2、家不要大声说话，不打扰他人；在水房等处有“节约用水”的标志，它提醒人们不要浪费水；在有的化共场所有“当心滑倒”的标志，提醒人们注意路滑。这些标志担醒人们应该做什么，怎样去做，使人们在各个地方都遵守共规则。讨论：标志会给人们带来什么好处？2、打开幼儿用书第32页，引导幼儿学习标志分类。给个有相同特点的标志做同一记号.(2)幼儿分别介绍自己的分类方法.(3)教师在黑板上演示，将标志分为禁止标志、警示标志、消防标志。教师引导幼儿比较，禁止标志与警示标志的异同，警示标志与消防标志的异同，消防标志与禁止异同。教师小结；禁止标志表示不允许人们怎么做；警示标志是提醒人们应注意安全；消防标志告诉人们

3、哪里有灭火器材，便于及时灭火。3、操作活动：教师引导幼儿用标志卡片反复练习分类，并向同伴、老师大胆讲述自己的见解及分类方法。4、鼓励幼儿给活动场所设计一些标志，来保证大家的安全。5、教师准备一些特定的背景图，如公园、森林、游乐场、街道等，引导幼儿设计各种标志，并向大家介绍标志的含义。6、办展览“我设计的标志”，比一比，谁设计的标志合理、实用、美观。7、开展演讲活动“标志的好处”，让每个幼儿有机会向大家阐述自己设计标志的好处。8、游戏：“摸口袋”。玩法：袋子里放标志图若干，幼儿随意摸出来一个，说出是什么标志，代表什么含义，在什么地方见过，说对了得一央小红花。9、听故事［乡下老鼠进城］,

4、引导幼儿为“小老鼠”设计交通标志。10、家长带幼儿到公共场所，注意引导孩子观察所见到的标志，介绍其含义，并担醒幼儿按标志的要求做，懂得为什么要按标志担示的做。11、家长攻幼儿一起在日常生活中收集各种标志图,并带到幼儿园和大家一起分享。